老師年度考核述職報告_1

1、老師年度考核述職報告 老師年度考核述職報告老師年度考核述職報告 1在這個學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了七班級 13 班的班主任工作和七班級 13 班及八班級 12 班的歷史教學工作，同時兼任了文科教研組長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發(fā)員。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下： 一、班主任工作 在擔當七班級 13 班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了

2、解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協作，討論訓練同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。我在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。 二、其他管理工作 本人在校行政的領導下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發(fā)工作，順當通過了訓練局的年度評估。參與了局里舉辦的圖書管理員培訓，參與了局里組織的聽課活

3、動。組織本校老師開展教研活動，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》 ，充分利用多媒體，在 ppt 中運用 flash 動畫，教學效果良好，獲得全等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行歷史思索時充分得以自由地運用。 四、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據所帶班級同學的基礎，發(fā)掘有歷史特長的同學，組織他們在其

4、次課堂進行寫作培育，并按年齡、基礎等狀況，把他們分為初級班和創(chuàng)作班，按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經過一個學年有方案、有步驟的培訓后，寫作水平有了很大的提高。 五、其它工作 除了日常的教學工作之外，我還主動地嘗試網絡寫作。 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的文科水平，