教師年度考核述職報告15篇

1、教師年度考核述職報告 教師年度考核述職報告 15 15 篇教師年度考核述職報告 1課程改革有序地向縱深推進，我的教研工作以課改為中心，以新課程理念來總結(jié)、推廣課程實施過程中形成的經(jīng)驗和成果，深入研究、剖析課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探尋解決問題的新策略，大力培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人，實現(xiàn)我區(qū)小學美術(shù)、音樂、品德與生活、品德與社會等各學科工作的新突破。1、認真履行教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。加強政治理

2、論與教育理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、認真學習課程標準，強化研究與反思意識。隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化，課堂教學實踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。身為教研員，我充分發(fā)揮教研工作的“研究、

3、指導、引領(lǐng)、服務”的基本職能，不斷提高教研工作的主動性、前瞻性、積極性，為基層學校課改實驗和推進素質(zhì)教育提供有效指導和繞專業(yè)知識更新，專業(yè)能力訓練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進行。加強理論與實踐的有機結(jié)合，推廣教師在新課程實施進程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題，切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓力度，完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們壓擔子、給任務、落實責任，對他們要高標準嚴要求

4、，讓他們成為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”活動，結(jié)成互幫互學對子，在各項工作中相互學習、共同提高。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學習機會，做課機會，理論輔導講座機會，參賽機會，提高其教育教學技能及知名度，創(chuàng)我區(qū)品牌教師。5、努力探索培訓模式，完善培訓機制。充分利用網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡研修的作用，嘗試建立教師博客群，組織網(wǎng)絡教育論壇，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有特色的培訓模式，充分調(diào)動廣大教師的積極性。教師