人教版(部編版)七年級下冊語文總復(fù)習(xí)資料

1、七年級下冊語文總復(fù)習(xí)資料寄語：寶劍鋒從磨礪出 寄語：寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 梅花香自苦寒來時(shí)間 時(shí)間 提綱、課本、小練 提綱、課本、小練 單元過 單元過關(guān)簽字 關(guān)簽字6.11-6.12 6.11-6.12 第一單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練 第一單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練6.13-6.14 6.13-6.14 第二單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練 第二單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練6.15 6.15 第三單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練

2、第三單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練6.18-6.19 6.18-6.19 第四單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練 第四單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練6.20-6.21 6.20-6.21 第五單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練 第五單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練6.22-6.25 6.22-6.25 第六單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練 第六單元復(fù)習(xí)提綱、課本、小練6.26 6.26 解決疑難問題，解決易考易錯(cuò)點(diǎn) 解決疑難問題，解決易考易錯(cuò)點(diǎn)6.27 6.27 迎戰(zhàn)期末考試 迎戰(zhàn)期

3、末考試鞠 jū躬盡瘁 cuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。當(dāng)之無愧 kuì：沒有什么可以慚愧的地方。奠 diàn 基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。截 jié然不同：形容差別很大。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。家喻戶曉 xiǎo：每家每戶都知道。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。摯 zhì友：親密的朋友。籌 chóu 劃：想辦法；定計(jì)劃；籌措。仰慕：敬仰思慕。彷 p&#

4、225;ng 徨 huáng：猶豫。殷 yān 紅：帶黑的紅色。4.重點(diǎn)句子 重點(diǎn)句子（1）為什么把鄧稼先與奧本海默對比來寫？奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露；鄧稼先→真誠坦白→從不驕人。通過對比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。（2）默讀第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，有什么作用？引用《吊古戰(zhàn)場文》渲染了古羅布泊荒無人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，同時(shí)也含蓄地將研制“兩彈”比

5、作一場鏖戰(zhàn)，而科學(xué)家工作的地方就是一個(gè)不見硝煙的戰(zhàn)場。（3）“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。（4）作者為什么稱鄧稼先是“中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”？作者稱鄧稼先是