記敘文知識(shí)歸納

1、記敘文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 記敘文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一 、記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果 、記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果 二、 二、 敘述的順序 敘述的順序: 順敘、倒敘、插敘 順敘、倒敘、插敘 1、順敘好處：線索明析，層次清晰，便于讀者掌握事情的來龍去脈 、順敘好處：線索明析，層次清晰，便于讀者掌握事情的來龍去脈 2、倒敘：把事件的結(jié)果先寫出來，然后再敘述事情 、倒敘：把事件的結(jié)果

2、先寫出來，然后再敘述事情 ；提到前面敘述的并不是事情的結(jié) ；提到前面敘述的并不是事情的結(jié)局，而是后面發(fā)生的事情，敘述由倒轉(zhuǎn)順后，并不是敘述到開頭寫的那件事情 局，而是后面發(fā)生的事情，敘述由倒轉(zhuǎn)順后，并不是敘述到開頭寫的那件事情為止，而是可以發(fā)展下去寫更多的事情。 為止，而是可以發(fā)展下去寫更多的事情。倒敘作用 倒敘作用 ：（ ：（1） 、造成懸念，吸引讀者的閱讀興趣 、造成懸念，吸引讀者的閱讀興趣（2） 、突出事件的結(jié)局或最精彩的部分 、

3、突出事件的結(jié)局或最精彩的部分（ 3） 、開篇點(diǎn)題 、開篇點(diǎn)題（4） 、使文章生動(dòng)、靈活 、使文章生動(dòng)、靈活（ 5） 、使文章結(jié)構(gòu)緊湊 、使文章結(jié)構(gòu)緊湊3、 插敘：插敘的前提是全文有一個(gè)中心事件，在敘述中心事件的過程中停一 插敘：插敘的前提是全文有一個(gè)中心事件，在敘述中心事件的過程中停一下，插進(jìn)一些必要的內(nèi)容。 下，插進(jìn)一些必要的內(nèi)容。 （在敘述的過程中插入一段從前發(fā)生的事情， （在敘述的過程中插入一段從前發(fā)生的事情， 。一般有引出插

4、。一般有引出插敘的話，而這句話不算插敘的內(nèi)容；對(duì)人物和一些情況作一些說明和介紹。 敘的話，而這句話不算插敘的內(nèi)容；對(duì)人物和一些情況作一些說明和介紹。 ）插敘作用：（ 插敘作用：（1） 、插敘了某某內(nèi)容，多側(cè)面地表現(xiàn)某人物的性格 、插敘了某某內(nèi)容，多側(cè)面地表現(xiàn)某人物的性格（2） 、豐富作品內(nèi)容，從而深化作品主題 、豐富作品內(nèi)容，從而深化作品主題(3) (3)、對(duì)前文進(jìn)行補(bǔ)充說明，為后文作鋪墊 、對(duì)前文進(jìn)行補(bǔ)充說明，為后文作鋪墊（4） 、表

5、達(dá)某些具體內(nèi)容。 、表達(dá)某些具體內(nèi)容。（ 5） 、突出中心 、突出中心（ 6） 、使文章脈絡(luò)清晰，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。 、使文章脈絡(luò)清晰，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。三、記敘文的五種表達(dá)方式 三、記敘文的五種表達(dá)方式 ：敘述、描寫、說明、議論、抒情 ：敘述、描寫、說明、議論、抒情 四、記敘的人稱 四、記敘的人稱 :第一人稱 第一人稱,便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感。 便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感。第二人稱 第二人稱,親切自然，使讀

6、者產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而產(chǎn)生感情上的共鳴。 親切自然，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而產(chǎn)生感情上的共鳴。第三人稱 第三人稱,可以多角度描寫 可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制 不受時(shí)間和空間的限制 五、記敘文中描寫 五、記敘文中描寫---- ----根據(jù)描寫的角度，可以把描寫分為側(cè)面描寫和正面描寫。 根據(jù)描寫的角度，可以把描寫分為側(cè)面描寫和正面描寫。 1、側(cè)面描寫 、側(cè)面描寫------ ------也叫間接描寫，間接描寫就是通過描寫

7、其它人物的言行、心 也叫間接描寫，間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。 理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。 2、正面描寫 、正面描寫------ ------也叫直接描寫，包括直接描寫人物的外貌、語言、動(dòng)作、心 也叫直接描寫，包括直接描寫人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。 理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。 六、記敘文中的人物描寫 六、記敘文中的人物描寫 重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式： 重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格

8、式： ①肖像（外貌）描寫 ①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫 包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）： （描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀 交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀

9、 態(tài)、××思想 態(tài)、××思想性格等情況。 性格等情況。 ②語言（對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理 ②語言（對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情） （心情） ，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 ，并反映了人物的×

10、5;性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 ③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者× ③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。 ×品質(zhì)。 七、記敘文中的環(huán)境描寫 七、記敘文中的環(huán)境描寫 1、環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)

11、境描寫。 、環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。 2、自然環(huán)境描寫的作用： 、自然環(huán)境描寫的作用：（1、 ）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間， ）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，（2）渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××心情、 ）渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××心情、（3）預(yù)示人物 ）預(yù)示人物 的××命運(yùn)、 的

12、5;×命運(yùn)、(4) (4)側(cè)面表現(xiàn)人物某性格 側(cè)面表現(xiàn)人物某性格（5） 、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊（ 6）揭示文章主題。 ）揭示文章主題。 八、記敘文的表現(xiàn)手法 八、記敘文的表現(xiàn)手法 1、象征：借助某一具事物的形象，以表現(xiàn)某種思想感情。它利用象征物與被象征 、象征：借助某一具事物的形象，以表現(xiàn)某種思想感情。它利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征的某一內(nèi)容得以

13、含蓄形象地表現(xiàn)出來。 物之間的某種類似，使被象征的某一內(nèi)容得以含蓄形象地表現(xiàn)出來。 如：《白楊禮 如：《白楊禮贊》 贊》 《紅燭誦》 《紅燭誦》 《鄉(xiāng)愁》 《鄉(xiāng)愁》 2、對(duì)比 、對(duì)比 ： 如《愚公移山》 如《愚公移山》 （愚公和智叟對(duì)比） （愚公和智叟對(duì)比） 《弟弟》 《弟弟》 （張愛玲的弟弟的前后變 （張愛玲的弟弟的前后變化對(duì)比） 化對(duì)比） 《故鄉(xiāng)》 《故鄉(xiāng)》 （二十年前的故鄉(xiāng)和二十年后的故鄉(xiāng)對(duì)比） （二十年前的故鄉(xiāng)和二十年后

14、的故鄉(xiāng)對(duì)比） 3、襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物所要表達(dá)的思想感情。 、襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物所要表達(dá)的思想感情。 如《愛蓮說》 《愛蓮說》 （用菊花和牡丹花分別從正面和反面襯托出蓮花的出淤泥而不染的品質(zhì)） （用菊花和牡丹花分別從正面和反面襯托出蓮花的出淤泥而不染的品質(zhì)） 4、先抑后揚(yáng)（或欲揚(yáng)先抑） 、先抑后揚(yáng)（或欲揚(yáng)先抑） 如《我的一位國文老師》 如《我的一位國文老師》 5、托物言志 、托

15、物言志 如《陋室銘》 如《陋室銘》 《愛蓮說》 《愛蓮說》 6、借物抒情 、借物抒情 ：通過對(duì)具體物象的描寫，傳達(dá)寫作者的某種情感。 ：通過對(duì)具體物象的描寫，傳達(dá)寫作者的某種情感。 如《小石潭 如《小石潭記》 記》 《觀滄?！?《觀滄海》 《春望》 《春望》 （感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚。 （感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚。 ） 九、記敘文的中心 九、記敘文的中心 中心思想的形式：本文通過記敘（描寫）了……贊美（表現(xiàn)、歌頌、抒發(fā)） 中心思想

16、的形式：本文通過記敘（描寫）了……贊美（表現(xiàn)、歌頌、抒發(fā)）了……批評(píng)（批判、抨擊）了…… 了……批評(píng)（批判、抨擊）了…… 十、概括文章內(nèi)容？ 十、概括文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物） 方法：看題目、人物（事物） 、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什 、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，主題是什么，作者的感情如何。 么，主題是什么，作者的感情如何。 答： 答：A、此文記敘了（描寫了、說明了）×&#

17、215;的故事 、此文記敘了（描寫了、說明了）××的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物 事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么 即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。 這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。 B、表現(xiàn)了 、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判 贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。 ……。 C、抒發(fā)了作者的……的感情。 、抒發(fā)

18、了作者的……的感情。 十一、 十一、 修辭手法 修辭手法----- -----比喻、擬人、排比、對(duì)偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、夸張 比喻、擬人、排比、對(duì)偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、夸張 比喻 比喻----- -----運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了某事務(wù) 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了某事務(wù)...... ......的特點(diǎn)。 的特點(diǎn)。 擬人 擬人----- -----賦予物以人的思想感情或動(dòng)作行為，把物人格化，顯得生動(dòng)形象。 賦予物

19、以人的思想感情或動(dòng)作行為，把物人格化，顯得生動(dòng)形象。 排比 排比----- -----加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)文章氣勢(shì) 加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)文章氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)了…… 強(qiáng)調(diào)了…… 對(duì)偶 對(duì)偶----- -----句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，給人以美感 句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，給人以美感 反問 反問----- -----加強(qiáng)語氣 加強(qiáng)語氣,引起下文 引起下文,承上啟下 承上啟下 設(shè)問 設(shè)問----- -----引起讀者的注意和思考 引起讀者的注意和思考,引出下文 引出

20、下文,承上啟下 承上啟下 反復(fù) 反復(fù)----- -----強(qiáng)調(diào)了 強(qiáng)調(diào)了........ ........思想感情 思想感情 十二、詞語的感情色彩 十二、詞語的感情色彩----- -----褒義詞、貶義詞、中性詞 褒義詞、貶義詞、中性詞 十三、結(jié)構(gòu)手法 十三、結(jié)構(gòu)手法----- -----過渡、照應(yīng)、鋪墊、設(shè)置懸念 過渡、照應(yīng)、鋪墊、設(shè)置懸念 十四、記敘文第一段的作用 十四、記敘文第一段的作用: 1. 1.環(huán)境描寫 環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)

21、生的地點(diǎn) 點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境 環(huán)境,引出下文 引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 2. 2.其他 其他:開篇點(diǎn)題 開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào) 奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文 總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊十五、題目、第一段、中間句段、結(jié)尾議論性句段的作用 十五、題目、第一段、中間句段、結(jié)尾議論性句段的作用 1、題目的作用 、題目的作用-----A -----A 概括內(nèi)容

22、概括內(nèi)容;B ;B 揭示主題 揭示主題;c ;c 提示線索 提示線索 D 設(shè)置懸念 設(shè)置懸念 2、記敘文第一段的作用 、記敘文第一段的作用----- -----開篇點(diǎn)題 開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào) 奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下 總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 3、中間句段的作用 、中間句段的作用:承上啟下的過度作用 承上啟下的過度作用 4、結(jié)尾議論性句子的作用 、結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文

23、 總結(jié)全文,照應(yīng)開頭 照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心 點(diǎn)明中心,深化主題 深化主題 ●記敘文閱讀中語言的表達(dá)作用題 ●記敘文閱讀中語言的表達(dá)作用題(總的從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來考慮，根據(jù)實(shí)際靈活 總的從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來考慮，根據(jù)實(shí)際靈活應(yīng)變 應(yīng)變)★三種類型：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用 ★三種類型：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用1、加點(diǎn)詞的表達(dá)作用 、加點(diǎn)詞的表達(dá)作用基本題型：下列句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)作用？ 基本題

24、型：下列句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)作用？答題思路和方式 答題思路和方式(不用考慮結(jié)構(gòu)上的 不用考慮結(jié)構(gòu)上的)；——的詞寫出了 的詞寫出了——(結(jié)合本詞特點(diǎn)，概括內(nèi) 結(jié)合本詞特點(diǎn)，概括內(nèi)容)。表現(xiàn)了 。表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情 注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)[ )[內(nèi)容方面 內(nèi)容方面]2、劃線句的表達(dá)作用 、劃線句的表達(dá)作用基本題型：文中…句子 基本題型：文中…句子(關(guān)于…的描寫 關(guān)于…的描寫)有什么表達(dá)作用？ 有什么表

25、達(dá)作用？答題思路和方式 答題思路和方式(結(jié)構(gòu)上的作用明顯就寫，不明顯不要強(qiáng)求 結(jié)構(gòu)上的作用明顯就寫，不明顯不要強(qiáng)求)：寫出了 ：寫出了——(內(nèi)容的精準(zhǔn) 內(nèi)容的精準(zhǔn)概括 概括)。表現(xiàn)了 。表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情 注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)[ )[內(nèi)容方面 內(nèi)容方面]；為 ；為(與)上(下)文的 文的——作鋪墊 作鋪墊(作對(duì)比 作對(duì)比)，或承上啟下 ，或承上啟下(引出下文 引出下文)等[結(jié)構(gòu)方面 結(jié)構(gòu)方面]。3

26、、段落的作用 、段落的作用基本題型：文章第…段在文中有什么作用？ 基本題型：文章第…段在文中有什么作用？答題思路和方式 答題思路和方式(內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者必寫 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者必寫)：寫出了 ：寫出了——(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括 內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了 ，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情 注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)[ )[內(nèi)容方面 內(nèi)容方面]，十六、如何賞析句段 ，十六、如何賞析句段 賞析句段從三方面考慮 賞析句段從

27、三方面考慮:內(nèi)容 內(nèi)容(寫了什么 寫了什么,選材有什么獨(dú)特之處 選材有什么獨(dú)特之處); );形式 形式(寫作方法 寫作方法,語言特色 言特色,修辭 修辭); );感情 感情(文章的社會(huì)價(jià)值 文章的社會(huì)價(jià)值,意義 意義,作用等 作用等) 類型 類型 1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 對(duì)策：（ 對(duì)策：（1）了解用詞之美 ）了解用詞之美------ ------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用 動(dòng)詞形容

28、詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。 成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。 類型 類型 2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。 ：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。 對(duì)策：（ 對(duì)策：（1）了解語言美的幾種形式及作用 ）了解語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美 ①修辭之美------ ------ 見第十個(gè)知識(shí)點(diǎn) 見第十個(gè)知識(shí)點(diǎn) ②句式之美 ②句式之美------ ------如駢句、長短句、對(duì)偶

29、句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的 如駢句、長短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。 句子等等。 （作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。 （作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。 疑問句造成懸念，感嘆句便于抒 疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝 情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然 練，重復(fù)余韻悠

30、然 ，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處） ，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處） ③哲理之美 ③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文 形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。 章的開頭結(jié)尾。 （作用：可以給人以啟迪教育作用。 （作用：可以給人以啟迪教育作用。 ） ④內(nèi)容之美 ④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。 內(nèi)容豐富題材

31、新穎又與中心連接緊密的句子。 （作用：全面新穎，能 （作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。 很好地為中心服務(wù)。 ） （2）注意答題格式：我喜歡 ）注意答題格式：我喜歡 xx xx 句，因?yàn)樗?句，因?yàn)樗?xx xx。 十七．品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什 十七．品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。 么、給讀者怎樣的

32、感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。 答： 答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語 、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。 進(jìn)行。 B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)）或從正 、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。 面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。 C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、