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1、總結(jié)工作中存在的問(wèn)題及整改措施【范文 總結(jié)工作中存在的問(wèn)題及整改措施【范文 5 篇】 篇】1. 1.總結(jié)工作中存在的問(wèn)題及整改措施 總結(jié)工作中存在的問(wèn)題及整改措施通過(guò)了近一段時(shí)間的工作,反省自身,還存在許多不足和缺點(diǎn),現(xiàn)將近期的 工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng),工作中不足及改進(jìn) 措施。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高,但業(yè)務(wù) 水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比
2、還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作, 也忽視了自身思想素質(zhì)的提高,工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。2、工作上滿足于正?;狈﹂_(kāi)拓和主動(dòng)精神,有時(shí)心浮氣躁,急于求成 平穩(wěn)有余,創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,心中想得多,行動(dòng)中實(shí) 踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的 勇氣和魄力。另外,政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的 內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)
3、候也放松了對(duì)自 己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā),對(duì)公司及車間作 出的一些的重大決策理解不透,盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還 是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況,還 需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面,加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用,在日常工作 中,遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn),熟悉相關(guān)知識(shí),從而提高自己解決實(shí)
4、際問(wèn)題的能力。4.要深入學(xué)習(xí)教師用書中對(duì)教材的把握與分析講解,積極開(kāi)展對(duì)新教材的學(xué) 習(xí)與研究,為新教材作好充分準(zhǔn)備。5.切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性。推進(jìn)師生互動(dòng), 使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.提倡教學(xué)形式的多樣化,重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究,充分利用本地人文 景觀和歷史遺跡,積極開(kāi)發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。7.積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行 輔助教學(xué)。8.有效組織教學(xué)及學(xué)生
5、有效學(xué)習(xí):(1)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和梯度性;要提出新問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。(2)必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí) 和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),不是教學(xué)的 最終目的。(3)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的 思維方法與學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)和借
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