領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告供借鑒

1、領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告供借鑒 領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告供借鑒在建黨**周年大會(huì)上的講話中，同志指出：中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)能不能鞏固和發(fā)展下去，中國(guó)能不能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終強(qiáng)盛不衰，關(guān)鍵看我們能不能不斷培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人。領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論水平的高低，在很大程度上決定著黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。同志還一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“無論對(duì)黨對(duì)黨的干部來說，理論上的成熟都是政治上成熟的基礎(chǔ)?！彼?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，提高他們的政治理

2、論素養(yǎng)具有十分重要的意義。一、當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)存在的主要問題及原因近幾年來，我市各級(jí)黨委十分重視領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市委關(guān)于干部教育的一系列指示精神，堅(jiān)持以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)為重點(diǎn).作出一系列部署，采取各種措施，加大領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。主要采取黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、在職自學(xué)、黨校脫產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)、舉辦研討班、讀書班、專題講座等有效形式，廣泛而深入地組織干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)

3、理論。目前，多層次、多渠道、多形式的干部教育格局已初步形成，領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)已逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。但是，與黨中央提出的戰(zhàn)略任務(wù)和市委提出的要求，還存在一定差距，主要問題及原因有以下幾個(gè)方面：1.一些地方和部門對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠。突出表現(xiàn)為：部分黨委（黨組）書記缺乏抓好理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人的意識(shí)，對(duì)干部理論學(xué)習(xí)缺乏戰(zhàn)略眼光，抓得不力，聯(lián)系起來，放松思想改造，經(jīng)受不住改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，以權(quán)謀私

4、、貪污腐化、奢侈浪費(fèi)，追求拜金主義、極端個(gè)人主義和享樂主義。有的領(lǐng)導(dǎo)干部未能較好運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析和解決問題。此外，理論學(xué)習(xí)的方法、方式不夠靈活，形式不夠多樣，學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)用性不夠，學(xué)習(xí)效果欠佳。4.理論學(xué)習(xí)制約、監(jiān)督機(jī)制不健全，考試考核制度不完善。主要表現(xiàn)在：一是政策導(dǎo)向不力，培訓(xùn)與使用相脫節(jié)的問題尚未真正得到徹底解決，在干部的選拔使用方面，干部的理論水平的高低、培訓(xùn)情況與干部提拔任用有相脫節(jié)的情況，學(xué)好學(xué)差一個(gè)

5、樣的現(xiàn)象仍然存在，在干部考察過程中，往往忽視考察干部的理論學(xué)習(xí)情況、理論水平，特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力方面的內(nèi)容，考核缺乏有效性、科學(xué)性。二是監(jiān)督不力，沒有把領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的情況真正列人各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子年終工作實(shí)績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格考核，存在抓與不抓一個(gè)樣，抓好抓差一個(gè)樣的現(xiàn)象。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部述職時(shí)“述學(xué)”缺乏具體內(nèi)容，評(píng)議干部時(shí)“評(píng)學(xué)”不被重視，考核干部時(shí)“考學(xué)”點(diǎn)到為止，導(dǎo)致干部學(xué)理論的自覺性、積極性不高。三是尚未建立一整套理論學(xué)習(xí)的考