在校高校生就業(yè)指導(dǎo)課心得感想

1、在校高校生就業(yè)指導(dǎo)課心得感想 在校高校生就業(yè)指導(dǎo)課心得感想_高校生就 高校生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì) 業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)在校高校生就業(yè)指導(dǎo)課心得感想。 廣義的就業(yè)指導(dǎo)，則包括猜測(cè)要求就業(yè)的勞動(dòng)力資源，.需求量，等與就業(yè)有關(guān)的綜合性.詢問(wèn)服務(wù)活動(dòng)。心中有不少心得體會(huì)時(shí)，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，心得體會(huì)可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。我們寫高校生就業(yè)指導(dǎo)心得時(shí)需要留意哪些問(wèn)題呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“在校高校生就業(yè)指導(dǎo)課心得

2、感想” ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 在校高校生就業(yè)指導(dǎo)課心得感想(篇一)作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的高校生供應(yīng)了珍貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。 第一，高校生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是高校生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們高校生怎樣才能勝利求職呢？從信息傳播勝利關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)

3、方當(dāng)前形勢(shì)：擴(kuò)招以來(lái)每年畢業(yè)人山人海的聘請(qǐng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，擁擠的人才聘請(qǐng)市場(chǎng)都像是在戰(zhàn)斗的現(xiàn)場(chǎng)。上聯(lián):博士生，討論生，本科生，生生不息！下聯(lián):上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業(yè)！橫批：愿讀服輸。雖然有些夸張，但幾乎每年這幅對(duì)聯(lián)都是一部分應(yīng)屆生的寫照。從 xx 年高校畢業(yè)生人數(shù)突破 xx 萬(wàn)以來(lái)，每年仍在增加，去年已達(dá) xx 萬(wàn)，20XX 年估量有 xx 多萬(wàn)。中國(guó)超過(guò) xx 萬(wàn)人口的城市有幾個(gè)，但我們一年的畢業(yè)生卻有近 xx 萬(wàn)，再加上近三年未實(shí)

4、現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止 xx 萬(wàn)?，F(xiàn)在又是一年畢業(yè)時(shí)，20XX，不管瑪雅傳奇的真實(shí)性有幾分，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)來(lái)說(shuō)：注定無(wú)法興奮！當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)就是兩個(gè)字：嚴(yán)峻！ 分析當(dāng)前形勢(shì)：復(fù)旦高校教授葛劍雄則認(rèn)為，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，即使沒(méi)有國(guó)際金融危機(jī)，也不能保證全部同學(xué)畢業(yè)都能就業(yè)。而之所以造成畢業(yè)生就業(yè)越來(lái)越難，與我國(guó)高等訓(xùn)練培育模式有很大關(guān)系。葛劍雄教授的觀點(diǎn)，為我們打開(kāi)了解決問(wèn)題的另一條思路。 究其緣由，我認(rèn)為首先，不少專業(yè)設(shè)置與.需求相悖。