浙江省第八批“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐案例集

1、 浙江省第 浙江省第八批“雙減 批“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐 優(yōu)秀實(shí)踐案例集 案例集二○二二年 二○二二年七月淘活動：“雙減”背景下的學(xué)生校外成長圈杭州市上城區(qū)青少年活動中心一、區(qū)域推進(jìn)“淘活動”的緣起二、 “淘活動”的設(shè)計(jì)與操“雙減”推行青少年校外實(shí)踐活動供需矛盾突出。一是受到場地、設(shè)施、器材的限制，很多主題教育、體驗(yàn)實(shí)踐、勞動實(shí)踐類課程，僅僅依托學(xué)校難以充分開展，需要在更高格局下進(jìn)行相關(guān)資源的統(tǒng)籌，提供更豐富、高質(zhì)量的教育資源； 二是部分公益

2、機(jī)構(gòu)未設(shè)置符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的活動項(xiàng)目， 降低了校外教育活動陣地的吸引力和參與的趣味性； 三是區(qū)內(nèi)少年宮、 博物館等相關(guān)單位雖在開展相關(guān)工作時使用信息化手段進(jìn)行報(bào)名管理和活動組織， 但未建立起協(xié)同機(jī)制，且與校內(nèi)課后服務(wù)系統(tǒng)未有效打通， 處于彼此孤立狀態(tài)， 資源供需間信息不匹配；四是學(xué)生校外實(shí)踐教育活動評價體系不全，且未與校內(nèi)綜合素質(zhì)評價有效接軌，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展缺乏更具整體性和客觀性的綜合素質(zhì)評價。作（一）建設(shè)數(shù)智化服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)活動報(bào)名

3、“跑零次”“淘活動”平臺圍繞數(shù)字化改革“V”字型架構(gòu)設(shè)計(jì)，是全省第一個也是最大一個校外活動資源集成平臺，主要具有以下功能：1.一生一號快捷登錄。 平臺與區(qū)域?qū)W生學(xué)籍系統(tǒng)有效對接， 以學(xué)生的身份證號碼 （學(xué)籍號） 為唯一 “淘活動” 賬號， 自動識別學(xué)生所在學(xué)校年級班級等信息。2.自主搜索選課報(bào)名。 平臺頁面呈現(xiàn)多元化活動信息， 可按時間遠(yuǎn)近順序搜索，可按活動系列搜索，也可輸入關(guān)鍵詞搜索，學(xué)生可根據(jù)個人喜好通過不同方式搜索活動項(xiàng)目，進(jìn)行報(bào)