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1、2022 2022 年廣東普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史真題及答案 年廣東普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史真題及答案一、選擇題 一、選擇題1. 考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項(xiàng)中,材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是材料 結(jié)論A 內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器 商朝的統(tǒng)治范圍到達(dá)內(nèi)蒙古地區(qū)B 山西晉國(guó)都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片 春秋早期已經(jīng)使用鐵器C 湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)代的陶片 大冶銅礦的開采時(shí)間不早于東周D 西安秦始皇陵
2、兵馬俑坑出上鐵鏃(箭頭) 秦朝軍隊(duì)主要使用鐵制兵器A. A B. B C. C D. D【答案】B【詳解】根據(jù)材料可知,B 項(xiàng)材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確,山西晉國(guó)都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片,說明春秋早期已經(jīng)使用鐵器,B 項(xiàng)正確;A 項(xiàng)材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確,內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器可能是通過貿(mào)易等其他方式傳入當(dāng)?shù)氐?,不一定屬于商朝的統(tǒng)治范圍,排除 A 項(xiàng);C 項(xiàng)材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確,湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)
3、代的陶片,說明大冶銅礦的開采時(shí)間不晚于東周,排除 C 項(xiàng);D 項(xiàng)材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確,西安秦始皇陵兵馬俑坑出上鐵鏃(箭頭)不代表秦朝軍隊(duì)主要使用鐵制兵器,排除 D 項(xiàng)。故選 B 項(xiàng)。2. “奉朝請(qǐng)”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特許參加朝會(huì),地位也隨之提高。東漢中葉以后,王、侯多不就國(guó),而是以“奉朝請(qǐng)”的名義留駐京師,封國(guó)大權(quán)操于國(guó)相,這客觀上A. 有助于遏制地方豪強(qiáng)勢(shì)力的擴(kuò)張 B. 埋下了東漢末年
4、軍閥割據(jù)的隱患C. 為外戚干政提供了便利的條件 D. 有利于朝廷對(duì)封國(guó)的直接控制【答案】D【詳解】根據(jù)材料可知,東漢中葉以后,王、侯多不就國(guó),封國(guó)的實(shí)際控制權(quán)到了中央派【詳解】由材料中“儒失其守,教化墜于地” 、“與吾儒水火不容”可得出作者對(duì)儒學(xué)的社會(huì)地位淪落、佛教和道教的盛行感到不滿,站在維護(hù)儒學(xué)統(tǒng)治地位的立場(chǎng)上抨擊佛教、道教,結(jié)合所學(xué)可知,宋儒通過改造儒學(xué)來達(dá)到重振儒學(xué)、回應(yīng)佛道挑戰(zhàn)的目的,C 項(xiàng)正確;材料沒有涉及“儒法并用” ,排
5、除 A 項(xiàng);清代的學(xué)者主張立足考據(jù)以重建學(xué)風(fēng),排除 B項(xiàng);李覯和張載沒有主張“雜糅佛道” ,排除 D 項(xiàng)。故選 C 項(xiàng)。5. 清代從廣州出口的瓷器中、除了江西、浙江的名窯產(chǎn)品外,還有廣東、福建專門燒制的貿(mào)易瓷。廣州等地有的瓷窯還聘請(qǐng)來自歐洲的畫師,負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像。這種現(xiàn)象反映當(dāng)時(shí)A. 廣州處于中外交流的前沿 B. 出口瓷器產(chǎn)自官營(yíng)手工作坊C. 西方藝術(shù)在中國(guó)頗受歡迎 D. 重農(nóng)抑商政策受到明顯削弱【答案】A【詳解】根據(jù)材料可知
6、,清代的瓷器從廣州出口,“廣州等地有的瓷窯還聘請(qǐng)來自歐洲的畫師,負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像”有助于中西文化的交流,A 項(xiàng)正確;明朝中葉以后,制瓷業(yè)等手工業(yè)領(lǐng)域,私營(yíng)手工業(yè)已經(jīng)超過官營(yíng)手工業(yè),且官營(yíng)手工作坊的產(chǎn)品是不進(jìn)入市場(chǎng)流通的,是為官府、皇室及軍隊(duì)服務(wù)的,排除 B 項(xiàng);“頗受歡迎”的說法夸張,排除C 項(xiàng);清代仍堅(jiān)持重農(nóng)抑商政策,沒有“明顯削弱” ,排除 D 項(xiàng)。故選 A 項(xiàng)。6. 如表反映二人爭(zhēng)論的問題是1889 年張之洞與李鴻章的爭(zhēng)論
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