2022杜絕校園欺凌共建校園安全觀后感3篇供借鑒

1、2022 2022 杜絕校園欺凌共建校園安全觀后感 杜絕校園欺凌共建校園安全觀后感 3 篇供借鑒 篇供借鑒一什么是學生欺凌它是指發(fā)生在學校內(nèi)外，學生之間，一方（可能是一個人，也可能是一群人）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段欺負、侮辱另一方（可能是一個人，也可能是幾個人），造成另一方身體傷害，精神損害或者財產(chǎn)損失的事件。學生欺凌的分類：1、肢體欺凌：動手打、推推搡搡2、語言欺凌：起外號、謾罵、侮辱3、關(guān)系欺凌：孤立4、網(wǎng)絡欺

2、凌：謠言、公布隱私5、性欺凌：評價某女生“壯”某男生“柔”、性騷擾、性侵犯學生欺凌影響：1、學習成績受影響；2、沉默、自卑3、肢體癥狀：頭疼、胃疼4、厭學、自我否定5、自殘、甚至自殺學生欺凌對受害者有短期影響和長期影響。學生欺凌的施與方和承受方?jīng)]有贏家。二怎么應對學生欺凌學生應對措施凌，不僅會直接傷害學生的身體健康，也會嚴重損害他們的心理健康。為了預防、避免校園暴力，讓欺凌現(xiàn)象遠離校園、遠離學生的學習生活，20xx 年 11 月 27

3、日上午，在武漢第六中學高一（10）班呂老師的安排和組織下，全班家長觀看了湖北電視臺生活頻道播出的由教育部安全指導專業(yè)委員會主任李雯主講的《中小學生家庭教育之如何應對校園欺凌》教育專題講座。李雯主任結(jié)合目前社會廣泛關(guān)注的熱點問題，用具體、鮮活的事例，深入淺出地講解了哪些行為屬于學生欺凌行為；并結(jié)合具體事例，邀請現(xiàn)場觀眾現(xiàn)身說法，以親身的經(jīng)歷向我們講述了遭遇學生欺凌給孩子身心帶來的危害，家長應如何教育孩子遠離欺凌，防止身心受到傷害；最后闡述

4、了孩子被欺凌時，學生、家長和學校應該采取怎樣的措施和方法。這次講座不僅傳遞了關(guān)于學生欺凌的知識，也讓我們家長對學生欺凌的的行為及危害有了更加深刻的認識，原來一直認為校園暴力、學生欺凌就是打人和搶東西，實際上惡作劇，有些孩子被孤立等等都是學生欺凌的行為，這些精神上的暴力才是最可怕。此次講座也讓我深刻意識到作為家長責任的重大，孩子的性格很大程度取決于家長，如果家長只考慮孩子的考試成績、愛批評孩子，家庭不和睦，經(jīng)常吵架，甚至家庭暴力，孩子可能