20xx年“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

1、20XX 年“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3 篇20XX 年“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)(一)每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)并閱讀各個(gè)板塊內(nèi)容已成了我清晨學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打開(kāi)窗簾，沐浴著清晨的陽(yáng)光，手指輕輕一點(diǎn)進(jìn)入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的平臺(tái)，只聽(tīng)一聲清脆的滴水聲，隨之一句摘自《論語(yǔ)》的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”詩(shī)詞便躍入眼簾，書(shū)未學(xué)，墨香味已濃。平臺(tái)由“學(xué)習(xí)”和“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊三十多個(gè)頻道構(gòu)成，不僅記載了最新的要聞、法紀(jì)、黨史、新思路和軍事等政要板塊，也聚合了

2、大量古籍、公開(kāi)課、電影和圖書(shū)等文學(xué)生活資料。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情，感覺(jué)人生處處正能量，APP 上有很多積極向上的資訊，有很多富含正能量的人和事，總能讓我不自覺(jué)地想以他們?yōu)榘駱樱雰艋约旱木袷澜?。這也有利于強(qiáng)化我們教師的職業(yè)道德，激發(fā)我們的工作熱情，更新學(xué)習(xí)理論。作為在教育一線的教師，我對(duì)教育話題頗為關(guān)注。在 x 月 x 號(hào)這天，我在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上看到了一篇文章《青春之花綻放五千米云端》的一篇文章，對(duì)我打動(dòng)很深，平均海拔 5

3、000 多米，空氣含氧量只有內(nèi)地的 40%……這里就是全國(guó)海拔最高縣——xxxx 市 xx 縣，被稱為“人類孩子的教育是比較焦慮的，他們害怕孩子輸在起跑線上，因此不斷加大教育的投入，以此達(dá)到內(nèi)心平衡，但這并不利于孩子的成長(zhǎng)。讓我印象深刻的是，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上看到了關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育發(fā)展的提案，希望解決家長(zhǎng)的教育焦慮問(wèn)題，這個(gè)提案說(shuō)到了我們老師的心坎上，家長(zhǎng)的焦慮必然會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，加重家庭矛盾。新學(xué)期開(kāi)始了，我打算以這個(gè)為主題

4、開(kāi)一次班會(huì)，家長(zhǎng)和孩子們都參加。我擬定了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，小小信封吐心聲，15 分鐘時(shí)間，孩子和家長(zhǎng)寫下自己的心里話(家長(zhǎng)和孩子在不同的地點(diǎn)，可以是不同的教室，也可以是家長(zhǎng)在家，孩子在教室完成)。第二環(huán)節(jié)，心有靈犀找到你，安排一個(gè)游戲，家長(zhǎng)打亂順序站一排，孩子蒙上眼睛找自己的家長(zhǎng)，通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的心靈相通及各種細(xì)節(jié)的觀察完成這個(gè)游戲，在他們勝利興奮擁抱的時(shí)刻，感受親情的美妙!第三環(huán)節(jié)，互換禮物暢心聲，打開(kāi)信封，靜心傾聽(tīng)對(duì)方的心里話，音