主題教研心得體會

1、第1頁共3頁主題教研心得體會 主題教研心得體會為了深化課堂教學改革，也為探討新課程理念下的語文課堂教學，我有幸參加主題教研，聽后真是受益匪淺，為我今后語文教學(精讀課文和略讀課文)指明了方向。現(xiàn)把本次聽課體會總結(jié)如下：一、張老師講授的精讀課文 一、張老師講授的精讀課文—五年級的《落花生》，優(yōu)點是： 五年級的《落花生》，優(yōu)點是：1、設計情境導入新課，能夠激發(fā)學生的學習興趣。她問學生你們喜歡吃花生嗎。喜歡吃什么樣食品的花生，然后出示了各種花

2、生食品的圖片，這樣就激起了學生的求知欲望，進而導入了新課。2、在初讀課文，學習生字、新詞時，她先讓學生提前預習，這樣就培養(yǎng)了學生的自學能力和自學習慣。3、在分析課文時，能讓學生在讀中理解，品味感悟。另外，能抓住課文的重點字、詞、句、段來理解課文內(nèi)容。如：重點字“播種”的“種”。重點詞語：“居然”，重點的句子：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。重點段：第第1自然段和第10自然段。4、注重了本課寫作方法的教學。課文《落花生

3、》采用了借物喻人的寫法，薛老師在第二課時的教學中也向?qū)W生指出了什么是借物喻人的寫法，給學生一個明確的認識，為今后學生閱讀和作文奠定了良好的基礎。二、劉老師講授略讀課文 二、劉老師講授略讀課文—《母雞》，她這節(jié)課的優(yōu)點是： 《母雞》，她這節(jié)課的優(yōu)點是：1、她先讓學生讀閱讀課文《母雞》的略讀提示，讓學生按照“閱讀提示”的要求去閱讀。這樣，學生就明確了本課的學習目標和學習重點?！伴喿x提示”____有兩項要求：認真讀一讀，看看他寫的母雞又是怎樣

4、的；再比較一下，兩篇文章的寫法各有哪些特點。崔老師緊緊抓住這兩項要求來教學，既抓住了教學重點，又使教學簡單扼要，就不會搞成精讀課文的教學。第3頁共3頁四、魏老師講授的略讀課文 四、魏老師講授的略讀課文—《秦兵馬俑》，她這節(jié)課的優(yōu)點是： 《秦兵馬俑》，她這節(jié)課的優(yōu)點是：1、板書課題后，先解釋“俑”字的意思，解決了教學中的一個難點，再讓學生欣賞“秦兵馬俑”的圖片，使學生對“秦兵馬俑”有了一個感性的認識，從而激發(fā)了學生的閱讀興趣。2、抓住了課