人教版五年級(jí)語文上冊(cè)每課一練

1、3、他把東西（）在一個(gè)不易被人發(fā)現(xiàn)的地方。七、按照要求寫詞語。（每一類至少四個(gè)）1、描寫顏色鮮明多彩的：八、佳句摘抄。從課文中摘抄一兩個(gè)自己覺得寫得特別好或感受特 別深刻語句，與同學(xué)交流一下彼此的看法。語句摘抄：我的理解：踮腳（dian dian ）目的（di di ）? ?暫時(shí)（zan zhan.）支撐（zhang cheng ） ? ?三、火眼金睛（辨字組詞）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、從課文中找出下面詞語的

2、近義 詞。適合（）識(shí)趣（）急迫（）發(fā)現(xiàn)（）光臨（）害怕（）擔(dān)憂（）勉勵(lì)（） 五、在句子中間的空線處用 上恰當(dāng)?shù)脑~語。上了半天的課，我們個(gè)個(gè)，早已經(jīng) 給餓得前胸貼著后背了。 盡管此時(shí)外面正下著 ，但放學(xué)的鈴聲一響，大家伙兒便趕緊收好書 包,沖出了教室。就等著回到家里 地坐在沙發(fā)上，對(duì)著父母早已為自己準(zhǔn)備好的豐富的午餐像 一樣狼吞 虎咽一番。（要求用上課文中出現(xiàn)的詞語喲） 六、選詞填空。充足 充分 充分1、你的理由很（）,我可以容許你的要求

3、。2、小學(xué)生要保證每天10個(gè)小時(shí)（）的唾眠。3、這里降雨量（）,適合水稻生長(zhǎng)。隱藏 隱蔽 隱瞞1、我們不應(yīng)該幫犯錯(cuò)的同學(xué)（）事情的真相。2、這個(gè)地方比較（）,不易被人發(fā)現(xiàn)。襦時(shí)2）綜合能力日日新九、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？本文作者是，原名，小名 O原籍苗粟縣，生于日本大阪。她在北京呆過25年，被她稱為“金 色年代”，她的作品具有濃重的 o她的作品有散文集，短篇小說集 等。十、要點(diǎn)掃描（課文回放）。1、這篇課文以“”為線索，以放學(xué)后匆匆趕到

4、書店, 到晚上依依不舍離開的 順序和、兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了 “竊讀”的獨(dú)特感受和 復(fù)雜滋味，表達(dá)了 “我” O2、按照、、我們可以把課文 的內(nèi)容分為三個(gè)局部。十一、理解感悟（文章閱讀）。（一）我邊走邊想口昨天讀到什么地方了□那本書放在哪里 口左邊第三排口不錯(cuò)口走到門口，便看見書店里仍像往日 一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì) 賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本 了。我寫進(jìn)門，暗喜沒人注意。

5、我四起腳尖，從大人的腋下 部過去；喲，①把短發(fā)弄亂了,沒夾系，我總算擠到里面來 To在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地導(dǎo)找，卻找 不到那本書。從頭來，再找一邊。②啊！它在這里，原來不 在昨天的地方。③急忙翻開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀 羞。④我很快樂，也很懼怕一一這種竊讀的滋味?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記2、表現(xiàn)人物留戀不舍的:第一單元1竊讀記wu yan..l I J Ichaoi i―—――!guo tu 0.一、我能把字寫漂亮

6、（看拼音，寫詞語）。mo zhaopdi suantong定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“M”）。定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫漂泊（po bo ） 抹布（md mo ） ? ?梳理（shud shu ） 管教（jiGo jiao ） ? ?三、火眼金睛（辨字組詞）。眷（）衰（）鳴（）秉（）譽(yù)（）哀（）嗚（）乘（）四、群星薈萃（照樣子些詞語）。例 :登 （英?。?（駿馬） （醋酸） （竣工）秀 ( )( )( )(: )喬 ( )( )(

7、 )(: )鬼 ( )( )( )(: )婁 ( )( )( )(: )五、志同道合（填近義詞）。慈祥（ ）大抵（ ）稀罕（ ）珍貴（ ） 欺凌（ ）愛惜（ ）鄭重（ ）秉性（ ） 六、填字解意（補(bǔ)充詞語，解釋所填字義）。不求（）解：能書（）畫：（）國他鄉(xiāng)：頗（）盛名：七、巧填量詞。一（）梅花一（）淚花一（）國畫一（）手絹一（）忠心一（）金雞八、句子化妝（按要求完成句 子）1、這雪白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）2、赤道吹來的風(fēng)撩

8、亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。 （縮寫句子）3、布上繡著梅花。（擴(kuò)寫句子）4、我覺得外祖父一下子頓時(shí)衰老了許多。（改病句）九、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。收藏 珍藏 儲(chǔ)藏1、我一直（）著外祖父送我的墨梅圖。2、這個(gè)小屋是用來（）雜物的。3、我爺爺喜歡（）竹雕藝術(shù)品。雖然……但是……因?yàn)椤浴M管……還是……不是……而是……4、（）熱帶無所謂隆冬，（）臘月天氣也畢竟涼颼颼的。5、（）船快開了，（）媽媽只好只好狠下心來,拉著我登上大客輪

9、。6、（）體衰年邁，外祖父（）堅(jiān)持要親自把我們送上客輪。7、這幅墨梅圖上，我看到的（）簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的梅花,（）外祖父對(duì)祖國故土的一顆赤子之心。十、要點(diǎn)掃描（課文回放）。1、身在異國，思戀故土。課文中外祖父對(duì)祖國的熱愛、 眷戀之情，具體表現(xiàn)在五件小事上：⑴⑵⑶（4）⑸2、課文中三次寫到外祖父的眼淚，，從外祖父的這三次落淚中，我們能夠體會(huì)到他那渴望 的強(qiáng)烈感情。H-一、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？1、本文的作者是，歸僑，祖籍。她 的作品集有《》《》等

10、。2、星島，即,又稱、o3、梅花和、并稱“歲寒三友”，和、、合稱“花中四君子”。4、《九月九日憶山東兄弟》和《山中送別》都是唐代著名 詩人的詩。德時(shí) 2綜合能力日日新十二、日積月累。1、默寫課文中引用的古詩句，并寫出作者名稱。（1） , O（）（2） , o（）（3） , o（）2、將下面的句子補(bǔ)充完整，并指出它們各自在課文中的 作用。（1）故鄉(xiāng)的梅花又開了。那、的梅花，總讓我 想起、—的外祖父。作用：⑵多少年過去了，我每次看到外祖父珍