物理中考復(fù)習(xí)中減負(fù)增效的實踐研究優(yōu)秀獲獎科研論文

1、物理中考復(fù)習(xí)中減負(fù)增效的實踐研究優(yōu)秀獲獎科研論文新課改的標(biāo)準(zhǔn)實施以來，中考物理出題越來越偏重考查靈活性，以及對基礎(chǔ)知識的掌握.那么學(xué)生在物理上的復(fù)習(xí)也就要在對學(xué)過知識的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要進(jìn)行知識的鞏固學(xué)習(xí)，而不是像以往新課的講解那樣詳細(xì)和分析，但也不能偏重題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不能放任自流，復(fù)習(xí)不僅是舊知識的重現(xiàn)和再認(rèn)識，也是綜合訓(xùn)練和素質(zhì)教育.所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時要積極引導(dǎo)以學(xué)生為主體的復(fù)習(xí)方式，打?qū)嵒A(chǔ)，做到中考物理復(fù)習(xí)中

2、減負(fù)增效. 一、讓學(xué)生“用心”復(fù)習(xí)，減少盲目性 1.在中考物理復(fù)習(xí)中要做到科學(xué)定位，把準(zhǔn)方向 首先，復(fù)習(xí)要在學(xué)生已掌握基礎(chǔ)知識的前提下進(jìn)行，保證學(xué)生對已學(xué)知識已全理解.其次，把握好中考“最近發(fā)展區(qū)” ，然后進(jìn)行有針對性的有效復(fù)習(xí).所謂中考“最近發(fā)展區(qū)”就是指要根據(jù)中考的考察方向結(jié)合學(xué)生目前的已有知識水平而找準(zhǔn)明確的復(fù)習(xí)要點. 2.準(zhǔn)確分析研究真卷，對比分析異同 在物理中考復(fù)習(xí)之前，教師應(yīng)該將近年來的中考物理試題的題型特點、分值、題量、范

3、圍、側(cè)重點、考點分布以及覆蓋情況等.進(jìn)行分析總結(jié)，然后結(jié)合學(xué)生的特點，針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí).在做題中引導(dǎo)學(xué)生查找自己丟分的原因，然后進(jìn)行針對性的比較，這樣做的目的是防止學(xué)生只看到樹木，卻忽略森林.其次就是要讓學(xué)生自我感受，總結(jié).這樣才會結(jié)合實際發(fā)展?fàn)顩r，更能讓學(xué)生的自我學(xué)習(xí)情況得到權(quán)衡發(fā)展.同時也要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多觀察社會實情、科技狀況，讓學(xué)生無形中形成“從生活走向物理，從物理走向社會”的意識. 二、鼓勵學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提升主動性 1.問

4、題探究，評價激勵 教師在引導(dǎo)復(fù)習(xí)時要，讓他們有足夠的自主學(xué)習(xí)的時間和空間.地糾正錯誤. 2.講求合作，資源共享 在中考物理復(fù)習(xí)中，教師可以積極鼓勵學(xué)生自主出一份試卷.不過教師可以進(jìn)行引導(dǎo)，限制出題的范圍.比如，教師要研究今年中考試題，總結(jié)出題規(guī)律，然后擬出一份大綱，讓學(xué)生在這大綱中自主出一份試卷，而且要求自己必須會解答試卷中的問題.這種教學(xué)方式，可以鼓勵學(xué)生充分參與課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的復(fù)習(xí)主體性.教師要鼓勵學(xué)生推薦、原創(chuàng)、編制試題，參與

5、選題命題過程.這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)激情就會被完全調(diào)動.根據(jù)學(xué)生試卷的難易程度，教師要有一個大致的把握，讓學(xué)生分層次地相對應(yīng)地交換試卷，互相評價.這樣的引導(dǎo)復(fù)習(xí)方式，教師要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，不能讓基礎(chǔ)差的學(xué)生在做題中被挫敗感打到，更不能讓成績好的學(xué)生輕浮焦躁. 總之，在中考復(fù)習(xí)中，教師必須大膽革新教法，狠下功夫備課，精心安排授課環(huán)節(jié)，合理留設(shè)作業(yè)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲.同時，在復(fù)習(xí)過程中不僅要做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的