小學生文言文閱讀35篇(綜合練習題)

1、1文言文閱讀 文言文閱讀（一）詠 （一）詠 雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 ”兄女曰：“未若柳絮因風起。 ”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。1.解釋句中加點的詞。(1)未若柳絮因風起（ ） （2)俄而雪驟（ ） (3)撒鹽空中差可擬（ ）

2、 （4）公欣然曰（ ）2.翻譯句子。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”（2)即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。3.古代像謝道韞這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的示例嗎？（二） （二） 《論語》十二章 《論語》十二章子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ”3學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自

3、反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。 《兌命》曰：“學學半。 ”其此之謂乎？ （節(jié)選自《禮記 學記》 ）1.給下列句中加點的字在括號中注音，在橫線上釋義。弗食，不知其旨（ ） 教學相長也（ ） 雖有至道（ ） 知困，然后能自強也（ ） 2.翻譯句子。知不足，然后能自反也。

4、 《兌命》曰：“學學半。 ”其此之謂乎？3.本文在論述時先以“ ”作比，繼而引入“ ” ，進而又以教與學兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“ ”這個結(jié)論

5、。 （用原文填空）4.用精煉的語言概括出語段的中心意思。（四） （四） 歐陽修論作文 歐陽修論作文頃歲孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。” 此公以其嘗試者告人，故尤有味。1.解釋下列旬中加點字。（1）嘗乘間以文字問之 ( ) （2）惟勤讀書而多為之 (