教學設計——弘揚法治精神建設法治國家江少佳

1、第三單元 弘揚法治精神 的好國家公民第六課 弘揚法治精神 建設法治國家廣州旅游商務職業(yè)學校 江少佳教學目標：1.認知目標：了解紀律在現(xiàn)實生活中的作用，理解法律的特點和作用2.情感態(tài)度目標：通過本課的學習，使學生樹立法律意識，樹立正確的價值觀3.能力運用目標：要求能夠理解法律的意義和作用，自覺養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。學情分析：本節(jié)課教授的班級是 14 級中餐四個班，共有 100 多位同學，18 位女生。這些 14、5 歲的孩子，愛玩愛

2、鬧，紀律的觀念不強，但有表現(xiàn)欲，希望得到表揚和稱贊。所以，我用案例表演、小組討論等形式鼓勵他們走上臺來，展現(xiàn)自己的風采?！窘虒W重點】引導學生培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣?！窘虒W難點】自由和法律的關系【課時安排】2 課時【教學方法】1.教法：案例分析法2.學法：情景表演法、分組討論法、演講法學習內容：一、課本內容第六課 弘揚法治精神 建設法治國家增強規(guī)則意識建設法治國家二、整合學習內容第一課時：學校對手機管理方面的紀律第二課時：

3、執(zhí)法必嚴是不是指從嚴執(zhí)法備選活動設計：★活動：以“我 （支持/反對）學校這樣管理學生的手機”為題，寫一篇議論文，教師挑選有代表性的作品，讓學生上臺演講分享；★活動：小品表演《小張的選擇》 （內容附后）★活動：《我的一次違法過程》演講比賽；★活動：小組討論——如何理解執(zhí)法必嚴？★活動：演講——某“老虎”腐敗實錄。第一課時基本課型：教師講解——學生演講——主題討論——總結前置作業(yè)：以“我 （支持/反對）學校這樣管理學

4、生的手機”為題，寫一篇議論第七環(huán)節(jié)：【教師提醒】第五環(huán)節(jié)同學們講述了發(fā)生在自己身上的這些輕微違法行為，看似小事，但你們應該清楚：任何輕微的違法行為如果不及時加以制止，就可能會演變成第六環(huán)節(jié)的嚴重違法行為。1.違紀和違法程度上有區(qū)別，違法將會受到更加嚴厲的制裁，犯罪則更甚。 （板書）2.要增強規(guī)則意識，做遵紀守法的人。 （板書）【課后作業(yè)】:你今日演講中講到自己曾經有過一次違法行為，你吸取了什么教訓？或：說說你最近的一次違反紀律的行為，原

5、因是什么？你打算如何改正？（目的：引導學生將所學的知識運用到實際生活當中。 ）第二課時 建設法治國家教學主要環(huán)節(jié)（課堂活動）：第一環(huán)節(jié)：【教學引入】講故事《魯王斷案》請思考：國王的判案是“人治”還是“法治”？第二環(huán)節(jié)：二、建設法治國家（板書）（一）依法治國的基本要求（板書）1.什么是依法治國（板書）2.依法治國的基本要求（板書）（二）樹立社會主義法治理念（板書）第三環(huán)節(jié)：小組討論——如何理解執(zhí)法必嚴？第四環(huán)節(jié)：教師點撥——執(zhí)法必嚴的

6、嚴不是指從嚴加重，而是指嚴格執(zhí)法，即按照法律的規(guī)定，該怎么處理就怎么處理，不放尺頭。不加重也不放種縱。第五環(huán)節(jié)：視頻《潛逃加拿大 12 年的賴昌星被遣返回國》用案例說明什么是執(zhí)法必嚴。第六環(huán)節(jié)：演講——某“老虎”腐敗實錄用學生自己所接觸到的案例，理清楚什么是執(zhí)法必嚴和違法必究，進一步說明我國正走進依法治國的快車道。第七環(huán)節(jié)：【教師小結】1.紀律和法律在現(xiàn)實生活中起著極其重要的作用， 沒有紀律和法律，社會就將是一盤散沙。2.同學們要樹立更