疫情下中小學開學風險分析

1、疫情下中小學開學風險分析 疫情下中小學開學風險分析一、開學前防控的重點是外防輸入，對內健全各項傳染病應急預 案和制度、加強基礎設施建設和改造、儲備疫情防控的物 資、專職校醫(yī)配備方面等。1、 防止輸入風險各級各類學校都要對師生員工進行開學前 14 天健康狀 況和旅居史進行的摸排。高校的風險點是外省、外省、境 外人員的輸入風險防范，防范措施是針對疫情高發(fā)國家和 地區(qū)人員進行分類。中小學校師生員工多是本地區(qū)人員， 輸入風險較小，主要加強外來人

2、員的排查。國務院聯(lián)防聯(lián)控機制下發(fā)的幼兒園、中小學校、大專 院校新冠肺炎防控技術方案要求所有教職員工和學生/兒童， 由外地返回居住地后應居家隔離 14 天，健康者方可入校/園, 這條措施對于高校人員比較難實施，可能都要進行多人房 間的集中隔離，存在一定的交叉感染風險。2、 傳染病應急處置工作方案、預案和各項規(guī)章制度主要是建立健全“兩案九制二部分學校沒有明確疫情 防控的主要領導和領導責任，防控工作沒有落實到部門、 到人頭、到具體的事，存

3、在一定的風險。場所附近洗手設施達不到要求，中小學校國家要求按照 40- 45 人設置 1 個洗手水龍頭，部分學校達不到要求。三是部分高校校園內混居居民，很難做到封閉管理， 給高校防控工作帶來隱患。四是多數學校食堂建設面積較小，就餐擁擠，沒發(fā)生 疫情前就采取分時就餐的方法解決擁擠問題，這給給疫情 防帶來一定的風險。4、 專職人員配備風險學校專職校醫(yī)比例偏低，國家要求中小學校按照 600:1 設置校醫(yī)/保健醫(yī)，我省中小學校調查顯示，校醫(yī)配比