紅船精神班會(huì)課程教案13篇

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —紅船精神班會(huì)課程教案 紅船精神班會(huì)課程教案 13 13 篇紅船精神班會(huì)課程教案 13 篇 紅船精神班會(huì)課程教案(1) 探尋“紅船精神”的提出 一條小船，誕生一個(gè)大黨。要弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨建黨精神——“紅船精神” ，首先要領(lǐng)會(huì)“紅船精神”是如何提出來的。 “紅船精神”的提出表達(dá)了歷史積淀與時(shí)代需要的契合。 一、 “紅船精神”作為建黨精神，迫切需要加以提煉 中國共

2、產(chǎn)黨是在中華民族瀕臨亡國之秋以及中國人民處在水深炎熱的生死關(guān)頭而誕生的，其建黨時(shí)期艱苦卓越前之所未有，尤其是建黨時(shí)期所形成的“紅船精神”更是獨(dú)特而重要，需要總結(jié)提煉與發(fā)揚(yáng)光大。一是從時(shí)間看， “紅船精神”形成最早，萌發(fā)于“十月革命”和 1919 年“五四運(yùn)動(dòng)”之后，是中華民族憂患意識(shí)的升華、中華民族救世精神的升華、民本思想的升華；是中國共產(chǎn)黨精神鏈條中最早的源頭，中國共產(chǎn)黨歷史上形成的其它優(yōu)良革命精神，無不與它有著淵源關(guān)系，或都可以從“

3、紅船精神”里找到根本理論依據(jù)；也只有首先學(xué)好“紅船精神” ，才能對(duì)黨的其它革命精神有更好的了解與把握。二是從地位看，改革開放以來，鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —導(dǎo)活動(dòng)可謂機(jī)緣到臨，就實(shí)時(shí)提出我區(qū)作為黨的誕生地、南湖所在地、紅船起航地，就要重視發(fā)揮這一獨(dú)特的政治資源優(yōu)勢(shì)，更好地開展黨員先進(jìn)性教導(dǎo)活動(dòng)的觀法。趙樹梅書記的提議很快成為南湖區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。

4、有了共識(shí)，南湖區(qū)委急速研究部署，以紅船為載體，在全區(qū)黨員中開展“紅船精神”內(nèi)涵以及如何弘揚(yáng)“紅船精神”的大議論。同時(shí)區(qū)委抉擇以向社會(huì)征集有關(guān)“紅船精神”表述語的方式，讓群眾在參與中采納教導(dǎo)。短短半個(gè)月，共征集到表述語 663 條，區(qū)委對(duì)這些來稿舉行匯總、梳理、歸納，評(píng)出了“開天辟地、堅(jiān)強(qiáng)信念、劈波斬浪、揚(yáng)帆引航”等 5 條表述語。尤其是此次征集活動(dòng)，成為一堂面向全社會(huì)的黨史教導(dǎo)課，凝結(jié)了人心，昂揚(yáng)了精神。同時(shí)，這些表述語雖然已經(jīng)觸及“紅

5、船精神”的核心，但“紅船精神”終究是一種宏偉的革命精神，這些還顯得零碎，需要一種全面的權(quán)威的論述，以推向全省全國。 三、省委主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視， “紅船精神”科學(xué)提出 歷史的閱歷經(jīng)常呈現(xiàn)這樣的“螺旋式上升” ，群眾中產(chǎn)生的閃光思想、嶄新舉措、創(chuàng)新做法，一旦被優(yōu)秀的黨政領(lǐng)導(dǎo)和理論家加以總結(jié)與升華，往往產(chǎn)生重大的思想理論成果。早在 2022 年 10 月，習(xí)近平調(diào)任浙江后，就懷著崇敬的心情，專程到嘉興瞻仰了南湖紅船，感悟革命傳統(tǒng)。他深情地說：