職業(yè)生涯規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程標(biāo)準(zhǔn) 《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介 課程簡(jiǎn)介本校所用的《職業(yè)生涯規(guī)劃》 （第四版）教材，是由蔣乃平主編，高等教育出版社 2019 年 8 月出版。本書(shū)根據(jù)黨的十九大以來(lái)的新精神、新要求，在第三版的基礎(chǔ)上修而成，增補(bǔ)、強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)主義、創(chuàng)新思維、中國(guó)精神與職業(yè)生涯發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容，以及“五育”有機(jī)融合與職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系等內(nèi)容。豐富了職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵，也對(duì)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)提出了新要求。課程堅(jiān)持以馬列主義、毛

2、澤東思想、鄧小平理論和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)職業(yè)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)生德育需求，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，要求學(xué)生關(guān)注自己的職業(yè)理想和職業(yè)生涯的發(fā)展；教學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本教材的教學(xué)內(nèi)容，以“我的夢(mèng).中國(guó)夢(mèng)”為主線,職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程就是有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程。二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 二、課程的性質(zhì)和任務(wù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》是我校各專(zhuān)

3、業(yè)的公共基礎(chǔ)必修課?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)內(nèi)容充分考慮到中職學(xué)校學(xué)生的理解和接受能力，深入淺出，淺顯易懂，重在運(yùn)用。使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。 《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)還要和其它德育課教學(xué)，同學(xué)校時(shí)事政策教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育等其他各項(xiàng)教學(xué)密切配合，共同完成學(xué)校的素

4、質(zhì)教育任務(wù)。三、課程教學(xué)目標(biāo) 三、課程教學(xué)目標(biāo)1、總體目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)職業(yè)的定位，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀促進(jìn)學(xué)生能夠理性的規(guī)劃自身未來(lái)發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)持自己的職業(yè)選擇，提高職業(yè)生涯管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題做出正確價(jià)值判斷和行為選擇能力，以及就業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，

5、多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強(qiáng)吸引力和感染力。 2、著力于自我控制能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，為學(xué)生加強(qiáng)交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實(shí)過(guò)程中，為學(xué)生互相幫助、互相促進(jìn)創(chuàng)造條件。 3、教學(xué)方法評(píng)價(jià)要以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂即實(shí)事求是、又富有激勵(lì)功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信心和成

6、功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動(dòng)按照職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求規(guī)范自己的行為。六、課程評(píng)價(jià)和考核 六、課程評(píng)價(jià)和考核1. 評(píng)價(jià)目的。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是為確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、認(rèn)識(shí)提高、能力提升、行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過(guò)程提供決策的依據(jù)。評(píng)價(jià)的目的，在于進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵(lì)功能。2. 評(píng)價(jià)原則。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)必須遵循本大綱規(guī)定的教學(xué)原則。評(píng)價(jià)重結(jié)果，更重過(guò)程，要調(diào)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性。3. 評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量