2022年中小學心理健康教育工作清單和重點任務分解臺賬

1、中小學心理健康教育工作清單和重點任務分解臺賬序號 序號 重點工作任務 重點工作任務 具體要求 具體要求 責任單位 責任單位 時間進度 時間進度把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，構建縱向貫通、橫向融 通的心理健康教育課程體系.市、區(qū)（市）教育 行政部門，各中小 學2021年底前 完成統(tǒng)籌相關課程內(nèi)容，開設心理健康校本課程或?qū)ｎ}教育. 市、區(qū)（市）教育 行政部門，各中小 學2021年底前完成開好《心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃》課程。 市、區(qū)

2、（市）教育 行政部門，各中職 學校長期堅持1 推動建立課程體系嚴格按照《中小學教材管理辦法》《職業(yè)院校教材管理辦法》，加強對 地方（校本）教材統(tǒng)一管理。市、區(qū)（市）教育 行政部門，各中小 學長期堅持2 提高課堂教學質(zhì)量 各級教研機構至少配備1名心理健康教育教研員，常態(tài)化開展教研 活動，優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選應向心理健康教育課傾斜。市、區(qū)（市）教育 行政部門，各級教 研機構2021年底前 完成并長期 堅持加強各具特色的校園文化建設，廣泛運用

3、新媒體平臺宣傳心理健康知 識。注重利用廣播、影視、動漫等傳播形式，組織創(chuàng)作、展示心理健 康宣傳教育精品和公益廣告。市、區(qū)（市）教育 行政部門，各中小 學長期堅持3 加強宣傳引導鼓勵學生依托心理健康教育社團等組織，開展心理健康教育主題辯論 會、心理拓展等活動，提高心理素養(yǎng)。各中小學 長期堅持4 辦好主題教育實踐活動結(jié)合不同學段學生特點，定期舉辦“5. 25“心理健康日、心理健康教 育月等形式多樣的主題教育活動。市、區(qū)（市）教育 行政部門，

4、各中小長期堅持學建立心理教育與體育、美育、勞動教育的協(xié)同育人模式，落實學生體 育、美育、勞動教育剛性時間要求，促進學生每天與老師、同學、家 人保持有效溝通交流。市、區(qū)（市）教育 行政部門，各中小 學2021年底前 完成并長期 堅持建立健全心理健康輔導與咨詢的值班、預約、轉(zhuǎn)介、重點反饋等制 度。 各中小學2021年底前 完成并長期 堅持 5 加強咨詢（輔導） 服務學?？赏ㄟ^購買專業(yè)服務等形式開展心理輔導與咨詢服務。 各中小學 長期堅持中小

5、學要完善家校共育聯(lián)動機制。市、區(qū)（市）教育 行政部門，各中小 學2021年底前 完成并長期 堅持各學校每年至少開展1次面向全體學生的心理測評（篩查），對重點 群體加大測評（篩查）力度，及時制定干預方案和救濟措施。各中小學 長期堅持 6 強化預防干預通過醫(yī)教結(jié)合、醫(yī)教協(xié)同方式，建立心理危機轉(zhuǎn)介診療機制。市、區(qū)（市）教育 行政、衛(wèi)生健康部 門，各中小學2021年底前 完成并長期 堅持面向所有學生建立心理檔案，做好分類統(tǒng)計，將需要關注學生的結(jié)