九年級語文上下冊期末文言文復習

1、九年級文言文復習 九年級文言文復習九年級上冊《陳涉世家》 《陳涉世家》一、文學常識《陳涉世家》選自著名（ ）家、 （ ）家，所著的《史記》是我國第一部（ ）體通史，魯迅稱之為“ ， ” 。二、課文思路圖示1、起義原因 ： 直接原因： 根本原因：2、起義準備： 策略口號： 輿論準備：3、起義

2、經過： 并殺兩尉， ， ，建立政權三、詞語歸類1 通假字謫戍漁陽九百人 詐稱公子扶蘇、項燕為天下唱固以怪之矣 將軍身披堅執(zhí)銳2 古今異義（找出并解釋古今義）等死，死國可乎 又間令吳廣之次所旁今亡亦死

3、 比至陳或以為死3 一詞多義會天大雨 適逢 會 與皆來會計事 集會陳勝吳廣皆次當行 次 又間令吳廣之次所旁丹書帛曰 書 得魚腹中書扶蘇以數諫故 故 廣故數言欲亡吳廣以為然 然 然足下卜之鬼乎上使外將兵 將 項燕為楚將為屯長士卒多為用者 為為壇而盟吳廣以為然扶蘇以數諫故今誠以吾眾詐自稱 以殺之以應陳涉輟耕之壟上然足下卜之鬼乎 之殺之以應陳涉數有功 數 卒數萬人4 詞類活用法 法皆斬 名詞作狀語，按軍法怪 固以怪之

4、矣王 乃丹書帛曰苦 天下苦秦久矣笞 尉果笞廣罾 置人所罾魚腹中狐 狐鳴呼曰堅 將軍身披堅執(zhí)銳銳 將軍身披堅執(zhí)銳三、重點語句1 會天大雨，道不同，度已失期。2 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？3 今誠以無眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。4 又間令吳廣之次所旁叢祠中。5 籍第令毋斬，而戍死者固十六七。6 將尉醉廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。7 乃丹書帛曰“陳勝王” ，置人所罾魚腹中?！短砌虏蝗枋姑?《唐雎不

5、辱使命》一、文學常識《戰(zhàn)國策》是我國第一部（ ）體史書。是經（ ）朝（ ）所編。二、文章內容理解本文通過鮮明的對比，在尖銳的矛盾沖突中表現人物性格。秦王和唐雎一會面就展開了針鋒相對的斗爭。秦王前倨后恭， “使人謂”---“不說”---“ ”---“色撓，長跪而謝之” ，而唐雎先后， “臨危出使”---“沉著應對”---“ ”---“挺劍而起”兩人處境不同，態(tài)度不同，結果不同，表現不同的性

6、格。秦王是 ， 的紙老虎；唐雎是 ， 的伏虎英雄。三、詞語歸類1 通假字故不錯意也 倉鷹擊于殿上 秦王不悅2 古今異義三、詞類歸納1 古今異義A 此誠危急存亡之秋也 B 未嘗不痛恨嘆息于桓靈也C 誠宜開張圣聽 D 由是感

7、激，遂許先帝以驅馳2 一詞多義遺 效 為3 詞類活用攘除奸兇 奸兇 深入不毛此皆良實 良實 親賢臣，遠小人四、重點語句1 此誠危急存亡之秋也2 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，以塞忠諫之

8、路也。3 陟罰臧否，不宜異同。4 親賢臣遠小人此先漢所以興隆也。5 是以先帝簡拔以遺陛下。6 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯7 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。8 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。9 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。10 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。九年級下冊《公輸》 《公輸》一、文學常識墨子，名（ ）中國先秦墨家學派的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時期著名思想家，主張“ ”

9、“ ” 。二、課文內容理解1 墨子勸說的三步驟：2 三個人物形象墨子 公輸盤 楚王三、詞類歸納用法 詞語 原句 分析通假字 說 公輸盤不悅距 子墨子九拒之圉 子墨子之守圉有余詘 公輸盤詘請 請獻十金地方 荊之地五千里 古今異義機變 公輸盤九設攻城之機變公輸盤不悅 說 請說之見公輸盤 見 胡不見我于王雖然，公輸盤為我為云梯 然 然臣之弟子不

10、可謂知類 類 為與此同類子墨子聞之 子 愿借子殺之起于魯 起 子墨子起公輸盤為楚造云梯之械吾從北方聞子為梯此為何若人 為墨子解帶圍城起于魯今有人于此 于胡不見我于王將以攻宋臣以王吏之攻宋也 以以牒為械十日十夜而至于郢 而 公輸盤詘，而曰子墨子聞之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也一詞多義之荊之地方五千里四、重點語句1 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。 2“夫子何命焉為？” 3“吾義固不殺人。