初三化學上冊教案5篇

1、初三化學上冊教案 初三化學上冊教案 5 篇初三化學上冊教案篇 初三化學上冊教案篇 1一、現(xiàn)狀分析：1、高一備課組現(xiàn)狀分析高一年級第二學期化學備課組現(xiàn)有 9 名化學教師，其中 3 名高級教師，4 名一級教師，2 名二級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學能力整體較強。但由于高考政策的變動，化學學科備受沖擊，課時少，常常難以按時完成教學任務。2、教材分析今年為實行高中新課程改革的第 5 個年頭，化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)

2、了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學經(jīng)驗和教學模式進行教學，必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快三、工作目標：1、積極落實學校預習、上課學生動起來、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑，做到天天清、周周清、月月清。2、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信

3、息技術(shù)與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。3、加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。4、重視培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣，為今后的學業(yè)水平測試做準備。5、強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平