雙減政策下的小學(xué)班級(jí)管理的策略和方法

1、“雙減”政策下的小學(xué)班級(jí)管理的策略和方 法班級(jí)管理是班主任以班級(jí)為單位開(kāi)展的各類(lèi)教育活動(dòng) 和管理活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理能夠幫助學(xué)生規(guī)范自己的言行 舉止、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，讓學(xué)生 充分展示自己的才能和特長(zhǎng)，為學(xué)生提供更加廣闊的發(fā)展空 間，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面升級(jí)。因此班主任作為班級(jí) 管理的重要承擔(dān)者，應(yīng)該在雙減政策的指引下積極探索班級(jí) 管理的新方式，不斷提高管理的效率和質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更 加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)

2、生的高質(zhì)量發(fā)展。一、用無(wú)私的關(guān)愛(ài)影響學(xué)生作為班主任，在日常工作的過(guò)程中想要提高工作質(zhì)量, 就必須始終充滿愛(ài)心。對(duì)于很多孩子而言，愛(ài)是極為有效的 引導(dǎo)方式，無(wú)論多頑皮、多鬧騰，班主任在用關(guān)愛(ài)對(duì)其進(jìn)行 灌溉時(shí)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)融化他們的內(nèi)心。這里所說(shuō)的“愛(ài)”并不是 浮于表面的關(guān)愛(ài)，是讓學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心感受的關(guān)愛(ài)。在班 主任的日常工作中，也許一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一段鼓勵(lì)的話語(yǔ)、 一個(gè)和藹的微笑、一個(gè)善意的愛(ài)撫都能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生極大的 感染。在這樣的關(guān)愛(ài)環(huán)境中

3、，學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)的靠近班 主任，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)班主任的每一句要求和每一次教育, 就會(huì)認(rèn)真維護(hù)班主任的尊嚴(yán)，在班主任面前展示出自己最好 的狀態(tài)。因此，班中，班主任應(yīng)該樹(shù)立起平等公正的態(tài)度，對(duì)每一位學(xué)生 保持同樣的期待，鼓勵(lì)每一位學(xué)生朝著自己的目標(biāo)奮斗前進(jìn)。 班主任在上課時(shí)給予不同學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在下課時(shí)要 平等地與不同學(xué)生進(jìn)行交流，在課間活動(dòng)或游戲時(shí)間要積極 組織所有學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。在日常工作中，班主任不能 只關(guān)注優(yōu)等生的學(xué)

4、習(xí)和管理工作，避免學(xué)生產(chǎn)生只有學(xué)習(xí)成 績(jī)好才能獲得班主任青睞的想法。班主任也要對(duì)一些學(xué)習(xí)能 力較差、學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們能夠 感受到班主任對(duì)每位學(xué)生都是公平的，這樣才能夠真正獲得 學(xué)生的尊重，才能夠在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中更好的發(fā)揮班主任 的激勵(lì)作用，鼓勵(lì)學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，大膽的在 班級(jí)同學(xué)面前展示自我，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。四、用巧妙的方法培養(yǎng)習(xí)慣在小學(xué)班級(jí)中，不同的學(xué)生由于生長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境 的不同，會(huì)

5、形成不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。因此，班主任 在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，也要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 的養(yǎng)成。班主任要依據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)生的身 心成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理，通過(guò)活潑有趣的教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn) 行耐心的指引。對(duì)于年紀(jì)較小的學(xué)生而言，他們往往不知道 學(xué)習(xí)的目的和方法，此時(shí)班主任可以通過(guò)講故事的方式向?qū)W 生講述一些偉人的學(xué)習(xí)故事，用這些生動(dòng)的案例讓學(xué)生明白 為什么學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠從鮮活的故事里獲取更 多的情感體驗(yàn)，鼓