二十大精神黨課宣講：奏響宣講“音律”提升學(xué)習(xí)效率

1、二十大精神黨課宣講：奏響宣講“音律”提升學(xué)習(xí)效率當(dāng)下黨的二十大精神宣傳工作正在火熱開(kāi)展，如果黨員、干部、群眾“參與率低” “抬頭率差” “回頭率少” ，宣傳效果必會(huì)大打折扣，如何產(chǎn)生“同頻共振”之感、剎住“翹課厭學(xué)”行為、喚醒“主動(dòng)思考”之心，是宣講過(guò)程中務(wù)必做好的重要課題。各地區(qū)要讓宣講“發(fā)聲” ，傳遞出悅耳之音，讓人聽(tīng)之陶醉、悟之神往、回響綿長(zhǎng)，真正提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的“參與率” “抬頭率” “回頭率” ，讓黨的二十大精神“落地生根”且“

2、余音繞梁” 。以“農(nóng)家話”撥動(dòng)“理論音律” ，提升學(xué)習(xí)“參與率” 。受眾的“差異化”就要求宣講的“分眾化” ，特別是面對(duì)基層黨員、干部和群眾，他們的理論儲(chǔ)備水平參差不一、學(xué)習(xí)接受能力千差萬(wàn)別，如果搞“一招鮮走天下” “萬(wàn)能課件撐課堂”的敷衍了事，就難免在機(jī)械化重復(fù)中進(jìn)入“了然無(wú)味”的冷場(chǎng)面。所以，面對(duì)基層群眾就要用“農(nóng)以“好活動(dòng)”同頻“奮斗音律” ，提升學(xué)習(xí)“回頭率” 。一場(chǎng)熱鬧、有趣、多彩的活動(dòng)，不僅能做到“眼下吸睛” ，更能產(chǎn)生“余

3、味悠長(zhǎng)” ，特別是面向基層群眾，大部分人都不喜歡“耳提面命”的說(shuō)教模式，而是喜愛(ài)鑼鼓喧天、熱鬧非凡的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只有“投其所好”方能“引人入勝” ，召集到十里八村的百姓、打造出最燃最熱的現(xiàn)場(chǎng)。各地區(qū)當(dāng)用“好活動(dòng)”同頻“奮斗音律” ，將宣講講臺(tái)搬上舞臺(tái)、搬進(jìn)社區(qū)、搬入田野阡陌，用吹拉彈唱的方式傳遞“好聲音” 、闡述“好政策” 、分享“好規(guī)劃” ，將新時(shí)代十年的成績(jī)用歌聲唱出來(lái)、將“誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好”的自豪用鼓聲敲出來(lái)、將“矢志不渝跟黨走”的信