幼兒園實(shí)踐的個(gè)人心得體會(huì)五篇

1、 幼兒園實(shí)踐的個(gè)人心得體會(huì)五篇 幼兒園實(shí)踐的個(gè)人心得體會(huì)五篇在注意素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。 今

2、年我也參與了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。既熬煉了自身力量，又力所能及地為社會(huì)做出一份奉獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和熬煉。 __年 7 月 15 日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)展做一日幼師的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園園長親切熱忱地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。 我和另外三位室友被安排到了特教班。特教班是一個(gè)很特別的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。教師

3、先向我們簡潔介紹了五位小朋友的狀況。然后我成為了凱凱小朋友的新教師。 __是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)憂，擔(dān)憂在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的溝通和互動(dòng)。于是我真誠地對(duì)他微笑，一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還要有創(chuàng)新和探究精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維進(jìn)展水平開展各種學(xué)習(xí)和嬉戲活動(dòng)，給孩子營造一個(gè)輕松和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，教師還要有

4、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)懷照看每一個(gè)孩子的心情和進(jìn)展，對(duì)個(gè)別“淘氣”的孩子要實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不行一味的批判指責(zé)。要信任沒有教不好的孩子，只有教師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)情愿和你做朋友。 讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比方：幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個(gè)班的

5、班牌設(shè)計(jì)都是比擬新奇的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長閱歷。教師們真的很專心，把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精致的觀賞品和孩子們寵愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換，教師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的仆人。活動(dòng)室全部的擺設(shè)從各個(gè)角度考