校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會 校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會小學(xué)校園文化 0 校園文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會② 校園文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會③ 小學(xué)校園文化 校園文化，對學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學(xué)生的 成長有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識。良好的校風(fēng)及校園師生 互動，能使學(xué)生在言傳中互補，形成良好的品質(zhì)。高標(biāo)準(zhǔn)的校園文

2、化，具有猛烈的感染和滲透性，對學(xué)生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。 校園文化建設(shè)它具備著，變化的我們的想象力。 校園要給人以清爽溫暖的感覺。純凈的墻壁加上醒目顏色的點綴，更會使人有著奔放豪情。 一、我理解的校園文化 校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的特性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學(xué)校在行使國家賦予的權(quán)利時，在規(guī)律的教學(xué)

3、中挖掘、發(fā)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —程度的影響和啟迪著孩子 童稚的思維。 小學(xué)的校園文化本身，是一個教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運轉(zhuǎn)時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，聰慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等輕微的規(guī)矩和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學(xué)生的

4、情操得到 陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望 我們每個教師、員工、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲。 大家都知道一個學(xué)校，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)當(dāng)具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可 能大家都會一口同聲的回復(fù)：“那太繁雜了。〞確實校園文化建設(shè)這個系統(tǒng)工程是既抽象又繁雜，但它的潛能和對教學(xué)事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際狀況，幾 年前對校園文化建設(shè)認識不高，目標(biāo)就一個：