一般將來時微課程設(shè)計方案共3頁

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《七年級下冊一般將來時》微課程設(shè)計方案 《七年級下冊一般將來時》微課程設(shè)計方案作者信息姓 名 劉燕妮 聯(lián)系電話所教學(xué)科 英語 所教學(xué)段 初三電子郵件 llyynn2004@163.com單位名稱 山東榮成市蜊江中學(xué)微課程信息主題名稱 一般將來時 一般將來時選題意圖由于一般將來時是七年級英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。一般將來時作為語法現(xiàn)象，對學(xué)生來說，比較抽象，學(xué)生理解起來有些難

2、度。微課的設(shè)計主要是把一般將來時的用法講解簡單化，系統(tǒng)化，讓學(xué)生通過精心設(shè)計的小活動讓深刻體驗(yàn)一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法，并能在今后的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確，靈活地運(yùn)用好這個時態(tài)。內(nèi)容來源 五四學(xué)制，初中義務(wù)教育教科書七年級下冊 五四學(xué)制，初中義務(wù)教育教科書七年級下冊 Unit3 Unit3適用對象 初中英語 初中英語 七年級學(xué)生 七年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，能夠了解一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法；2. 學(xué)會一般將來時的各種句式的轉(zhuǎn)換

3、；讓學(xué)生體驗(yàn)成功，在講解后出現(xiàn)練習(xí)或互動，能夠較多的為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂和喜悅，注重能力培養(yǎng)。3. 學(xué)會區(qū)別使用 will 和 be going to，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、大膽的學(xué)習(xí)態(tài)度。?□課前預(yù)習(xí) ?□課中講解或活動 ?□課后輔導(dǎo) □其他教學(xué)用途學(xué)生的能力參差不齊，課堂講解有時不能滿足所有人的要求。該微課精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)案例選?。哼x取學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)句式、易

4、錯易混等問題設(shè)計學(xué)習(xí)活動?；釉O(shè)計：教師講授與學(xué)生練習(xí)交替進(jìn)行的方法，通過教師微課展示，學(xué)生同步完成教師精心設(shè)計的學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行互動。技術(shù)細(xì)節(jié)： 本微課的設(shè)計要點(diǎn)在于：1.語言簡練，任務(wù)明確。2.多媒體設(shè)計清晰，學(xué)生一目了然。3.練習(xí)貼近學(xué)生生活實(shí)際。微課程在教學(xué)中的應(yīng)用計劃1、將微課程運(yùn)用于英語課堂教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)而言，是補(bǔ)充，不是取而代之。在與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合時，微課程雖有不可超越的優(yōu)點(diǎn)，但也有自身不足。 2、制作微課程的材料不能偏離課