2022年中學教師個人總結(jié)三篇

1、2022年中學教師個人總結(jié)光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，2022年已經(jīng)過去。逝去 的2022年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力 耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實 踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學 習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、 愛校、愛

2、崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極 進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：平等，公正 合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互 相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對 待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學 水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做 了下面的工作：1、課前準備：備好課。認真

3、學習貫徹教學大綱，鉆研 教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點， 掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 方居全校同學科前列，得到了師生的好評。三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平2022年11月，我承擔初一 3個班語文教學。初涉語文 學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中， 需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì) 教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、

4、教學方法 的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了 駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的 教學方法。首先加強對學生的指導，引導學生學會學習。提高學生 自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ) 上，組成3義5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中， 提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他 們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如教學中培養(yǎng)學生 創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵

5、。為此，我在教學中著重 采取了問題義討論式教，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導 讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補 充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的 積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方 法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定 和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本 功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中2022 年居五校聯(lián)考同等班級第一名。2