2022教師黨員個(gè)人工作計(jì)劃

1、2022教師黨員個(gè)人工作計(jì)劃2022教師黨員個(gè)人工作計(jì)劃（一）眨眼間，工作已經(jīng)一年多了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初 為人師的興奮與激動(dòng)，到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就 發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿(mǎn)的激 情，但是缺乏了一種計(jì)劃性的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢。 為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓組織放心、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、 師父滿(mǎn)意、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我特別制定了 2022年度教

2、 師黨員成長(zhǎng)計(jì)劃。一、提高思想覺(jué)悟：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校黨總支、黨小 組等各級(jí)黨組織開(kāi)展的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。努力樹(shù)立科學(xué)的世界觀和堅(jiān)定 的共產(chǎn)主義理想和信念;繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，利用學(xué)校網(wǎng) 站和學(xué)習(xí)材料，拓寬政治視野，提升自己的思想素質(zhì)。二、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨(dú)立處理教材，在教學(xué)方法上多向師父 學(xué)習(xí)，早日形成規(guī)范完整的教學(xué)套路，進(jìn)一步豐富經(jīng)驗(yàn)，教材閱讀中 能讀出自己的見(jiàn)解，采用多種教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 教

3、學(xué)路線(xiàn)上走情感感染路線(xiàn)，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。三、提高教學(xué)能力：因?yàn)樽约航?jīng)過(guò)了 17年的學(xué)習(xí)生涯，經(jīng)歷了 大學(xué)的生活，已經(jīng)以成人的思維開(kāi)始考慮問(wèn)題，早就遠(yuǎn)離了中學(xué)的教 材，并且習(xí)慣了成人式的教學(xué)方法。而剛剛開(kāi)始的工作熱情又讓我想 一吐為快，卻忽略了中學(xué)生特有的思維模式。常常以成人化的思維方 式和教學(xué)方法來(lái)傳輸知識(shí)，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并 且有時(shí)候?qū)W生的理解能力不斷提高自己的學(xué)科水平。在拓展自己知識(shí)面的同時(shí)可以擴(kuò)大學(xué)

4、生的知識(shí)面，而不僅限于書(shū)本上的知識(shí)。2 .加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育：首先要保持教師的專(zhuān)業(yè)情懷，熱愛(ài)教育 事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求。德國(guó)教育學(xué) 家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳 授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒，沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng) 性怎么能喚醒沉睡的人。”所以要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就 要具備激情。充滿(mǎn)激情的開(kāi)展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活 躍課堂氣氛，提高學(xué)生

5、的課堂參與度，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。其 次就是要提高個(gè)人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識(shí)，而且是育人，所以教 師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提 高。3 .虛心求教：對(duì)于像我一樣剛踏出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 的匱乏使教學(xué)工作的開(kāi)展遇到了一定程度的困難。要向師父張琴老師 認(rèn)真學(xué)習(xí)，師父有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)，作為新教師的我，想要 更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向她請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。并且 始終保持“學(xué)