2023年寧夏石嘴山市平羅中考沖刺卷語(yǔ)文試題含解析及點(diǎn)睛

1、2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1 .全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色 字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2 .請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3 .保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用.漢語(yǔ)的數(shù)詞有實(shí)指和虛指兩種不同的用法，下列哪一項(xiàng)中的數(shù)詞是實(shí)指？（）A.軍書十二卷B.四書五

2、經(jīng)C.安求其能千里也D.三思而后行1 .下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）? ? ?A.《簡(jiǎn)?愛》按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯?jiǎn)愛在四個(gè)主要地方的生活，依次是舅媽家、雷沃德學(xué)校、圣約翰家、桑菲爾德莊園。B.《老人與?！范啻蚊鑼戸忯~的兇猛，意在展示圣地亞哥所面對(duì)的困難之大，有力地襯托了他堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢 形象。C.《草房子》中的細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子破水淹沒(méi)，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了打擊瘋了后，他毅然承 擔(dān)起了照顧養(yǎng)母

3、的責(zé)任。D.《三國(guó)演義》中“群英會(huì)蔣干中計(jì)”刻畫了周瑜機(jī)智多謀的形象。3 .下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A. “說(shuō)”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學(xué)過(guò)張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說(shuō)》、劉禹錫的《陋室銘》。B.《沁園春?雪》是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲 韻和寫作內(nèi)容。C.《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等

4、，他與俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。D.《＜詩(shī)經(jīng)》兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的情感。不同的是《關(guān)雎》敘事線索明晰，畫面形象 可見；《兼葭》意境含蓄，場(chǎng)景朦朧.4 .下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我瞠目結(jié)舌，未能說(shuō)出一句話，直到父子二人離開。 ? ? ? ?B.百合花亭亭玉立，潔白的花瓣與金色的花蕊大相徑庭。 ? ? ? ?c.有一年紫藤?zèng)]有開花，她仍然興高采烈地舉辦了聚

5、 會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象。 ? ? ? ?D.上司吩咐下屬按照自己的設(shè)想去做，下屬依令行事，一切有條不紊。? ? ? ?名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情 節(jié)；還要知道 一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成 多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得 心應(yīng)手。二、閱讀9、1. D 2.新生事物必然發(fā)展，終會(huì)替代舊事物，前景無(wú)限美好。【解析】 【解析】.本題考查的是對(duì)這首詩(shī)

6、的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首 本題考查的是對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首 詩(shī)，逐句進(jìn) 詩(shī)，逐句進(jìn)行分析。 行分析。D項(xiàng)理解不正確，尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。 項(xiàng)理解不正確，尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。故選Do.本題考查學(xué)生 學(xué)生詩(shī)句的理解。作者以 句的理解。作者以“沉舟 沉舟”“病樹”自比，并與千帆

7、 自比，并與千帆競(jìng)發(fā) 競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富有生機(jī)的 、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富有生機(jī)的11、1. 3分古代經(jīng)典應(yīng)該成為民族文化基因（回答“讓古代經(jīng)典成為民族文化的基因”也可）。2. 4分事例論證（或事實(shí)論證、舉例論證），列舉儒道兩家思想的例子，具體有力地證明了“，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系, 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，，是非常必要的”，從而進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)，更有說(shuō)服力。（評(píng)分意見：答對(duì)一個(gè)空格2分， 二個(gè)4分。）C【解析】 【解析】.試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)

8、論點(diǎn)的掌握。議論文的論點(diǎn)一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話的 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的掌握。議論文的論點(diǎn)一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話的形式 形式 呈現(xiàn)的。仔細(xì)分析本文，結(jié)合題目，可知，本文的論點(diǎn)是：古代經(jīng)典應(yīng)該成為民族文化基因。 呈現(xiàn)的。仔細(xì)分析本文，結(jié)合題目，可知，本文的論點(diǎn)是：古代經(jīng)典應(yīng)該成為民族文化基因?！究键c(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。1 .試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)論

9、證方法的掌握，常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、引 用論證。其作用分別是：1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；2.道理論證：古今中外名人的名 言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；3.對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn);4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法 和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)

10、用的。5.引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引 用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警 句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。 結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可?！究键c(diǎn)定位】分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。3.試題分析：此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，

11、找出不同之處即可?！兜赖陆?jīng)》里 說(shuō)：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈愛、儉嗇”。這樣的告誡與主張，對(duì)今天出現(xiàn) 的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用?！敖裉斐霈F(xiàn)的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道 德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒(méi)有學(xué)好《道德經(jīng)》?！笔遣幌喾?。故選C?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。12、1.①書多易使讀者不專精②書多易使讀者迷方向③讀書并不

12、在多，最重要的是選得精，讀得徹底2.任選一句作為開頭；觀點(diǎn)明確；能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，圍繞觀點(diǎn)展開論述；思路清晰，表達(dá)條理；語(yǔ)言流暢，說(shuō) 服力強(qiáng)?！窘馕觥?【解析】.考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與提取。仔細(xì)閱讀文章，整體感知內(nèi)容，根據(jù)提示，從文中找到相關(guān)句子，概括或提取 考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與提取。仔細(xì)閱讀文章，整體感知內(nèi)容，根據(jù)提示，從文中找到相關(guān)句子，概括或提取詞語(yǔ) 詞語(yǔ) 即可。即 即可。即②段“第一，書多易使讀者不專精。 第一，書多易使讀

13、者不專精?！雹?”③段“其次，書多易使讀者迷方向。 其次，書多易使讀者迷方向?！雹?”④段“讀書并不在多，最重要 讀書并不在多，最重要 的是選得精，讀得徹底。 的是選得精，讀得徹底?！? .本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。 表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自 然流暢，有感染力。結(jié)任選一句作為開頭，緊扣