中學(xué)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)心得供借鑒

1、中學(xué)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)心得供借鑒 中學(xué)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)心得供借鑒為深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)，全面營(yíng)造崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為的濃厚氛圍，____中學(xué)以市教體系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為抓手，深入貫徹市教育發(fā)展大會(huì)精神，大力加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，加強(qiáng)黨員和教師隊(duì)伍建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，為打造____中學(xué)教育特色品牌提供思想和組織保證。一、提高政治站位， 一、提高政治站位，領(lǐng)悟作風(fēng)建設(shè)入腦入心 領(lǐng)悟作風(fēng)建設(shè)入腦入心作風(fēng)建設(shè)

2、是事關(guān)全局發(fā)展的大事，是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的前提條件。全體教職員工要錘煉作風(fēng)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全市“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，從我做起，對(duì)照“十聚焦十查擺”，將自己擺進(jìn)去，在工作中舉一反三，在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)提高。思想建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，是立業(yè)、立身、立德、立志過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。春節(jié)前夕，黨支部組織全體中層以上黨員干部開展了專題研討活動(dòng)，進(jìn)行了半日集中研討學(xué)習(xí)；開學(xué)伊始，

3、組織全體教職員工召開 “作風(fēng)建設(shè)提升年”動(dòng)員大會(huì)；開學(xué)后兩周，召開“作風(fēng)建設(shè)提升年”推進(jìn)會(huì)。通過系列化、層級(jí)式學(xué)習(xí)動(dòng)員，把全面從嚴(yán)治黨，鞏固拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果作為樹牢“四個(gè)意識(shí)”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)。以作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的在開學(xué)后召開的“作風(fēng)建設(shè)提升年”推進(jìn)會(huì)暨師德師風(fēng)專題教育大會(huì)上，就第一階段“廣泛動(dòng)員、自查自糾”的工作情況進(jìn)行了梳理和總結(jié)，就“自查自糾”中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行通報(bào)。結(jié)合__市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“十禁止”

4、的條文逐條再學(xué)習(xí)，讓全體教師認(rèn)識(shí)到“十禁止”是高壓線，碰不得；是生命線，要恪守。以“作風(fēng)建設(shè)提升年”為契機(jī)，順應(yīng)“雙減”政策持續(xù)推進(jìn)的時(shí)代大潮，牢牢抓住“立德樹人”根本任務(wù)，工作上開拓創(chuàng)新，作風(fēng)上謹(jǐn)小慎微，讓法紀(jì)意識(shí)常駐心間，師德教育警鐘長(zhǎng)鳴。領(lǐng)導(dǎo)“嚴(yán)管”，“嚴(yán)管才是大愛”；同事間“互幫”，“互幫才是真愛”。勉勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)“咬耳扯袖”“紅臉出汗”的批評(píng)傳統(tǒng)，努力做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。今后，全體教