班級(jí)衛(wèi)生安全工作總結(jié)報(bào)告

1、班級(jí)衛(wèi)生安全工作總結(jié)報(bào)告班級(jí)衛(wèi)生安全工作總結(jié)報(bào)告（精選 3 篇） 班級(jí)衛(wèi)生安全工作總結(jié)報(bào)告 篇 1班級(jí)衛(wèi)生始終是班主任工作中一項(xiàng)既繁瑣，又重要的一件事情。搞好班級(jí)衛(wèi)生，不但有利于同學(xué)的身體健康，而且也是班級(jí)良好形象的直觀體現(xiàn)，時(shí)間匆忙,一個(gè)學(xué)期又即將而過(guò)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下下，我班同學(xué)在清潔衛(wèi)生養(yǎng)成方面取得了較好的成果，同學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生意識(shí)，下面是我對(duì)我班這學(xué)期的衛(wèi)生管理工作的幾點(diǎn)做法： 一、 樹立衛(wèi)生值日理念 術(shù)業(yè)有專攻，在 13

2、11 班的衛(wèi)生值日工作中，時(shí)常會(huì)給同學(xué)樹立一種理念：事事有人做、人人有事做，凡是要做就要做到最好。 二、加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練 要想搞好班級(jí)衛(wèi)生，必需從根本上入手，那就是培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?？紤]到同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)淡薄，自律力量差的特點(diǎn)，我常常利用早讀課、班會(huì)甚至課堂進(jìn)行衛(wèi)生訓(xùn)練。時(shí)時(shí)把講衛(wèi)生，愛清潔等類似的話語(yǔ)對(duì)同學(xué)叨念，讓同學(xué)了解學(xué)校的衛(wèi)生制度，使同學(xué)明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個(gè)人衛(wèi)生的要求。始終繃緊心中的衛(wèi)生弦。漸漸地，同學(xué)就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，正

3、確理解和對(duì)待班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生工擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，對(duì)每個(gè)參與的衛(wèi)生打掃同學(xué)的工作狀況作好記錄，當(dāng)天在班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比表上公布出來(lái)，做不好得接受相應(yīng)的懲處：如對(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域重新打掃。為保證勞動(dòng)成果不被破壞，教室和走廊的衛(wèi)生實(shí)行專人專管，假如負(fù)責(zé)的區(qū)域出現(xiàn)亂扔垃圾的，負(fù)責(zé)人又找不出誰(shuí)扔的，負(fù)責(zé)人就得清理。為保證這種模式有效實(shí)施，我又召開了“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的主題班會(huì)，讓同學(xué)深刻理解“責(zé)任”的精神內(nèi)涵。這一模式的實(shí)施，明確了同學(xué)的勞動(dòng)任務(wù)，增加了

4、他們的責(zé)任心，也提高了他們的勞動(dòng)技能。 六、實(shí)行衛(wèi)生工作嘉獎(jiǎng)制度 為了激發(fā)和強(qiáng)化同學(xué)的勞動(dòng)觀念，我實(shí)行衛(wèi)生工作嘉獎(jiǎng)制度。每周班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比讓勞動(dòng)衛(wèi)生委員把每天每個(gè)組每個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)工作狀況作好記錄，按細(xì)則加分扣分，班會(huì)上，讓衛(wèi)生委員進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好的，批判差的，然后班主任對(duì)一周進(jìn)步明顯者和一周保持習(xí)慣最好的進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。期末按一學(xué)期工作質(zhì)量評(píng)比，選出先進(jìn)小組和衛(wèi)生標(biāo)兵。這一制度的推行,為同學(xué)樹立身邊的榜樣，讓他們有可以效仿的對(duì)象，更重要的是，激