誠(chéng)信的演講稿匯總八篇

1、 誠(chéng)信的演講稿匯總八篇 誠(chéng)信的演講稿匯總八篇誠(chéng)信的演講稿 篇 1誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的根本含義是守諾、失約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)發(fā)生了關(guān)系。處理這種關(guān)系必需遵從肯定的規(guī)章，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去立身之本，社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī)。俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。 ”民間

2、的“一言既出，駟馬難追” ，都極言誠(chéng)信的重要。 當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的緣由主要有兩大方面：一方面是社會(huì)環(huán)境的影響。當(dāng)前社會(huì)上的失信現(xiàn)象已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，大學(xué)生也不行避開(kāi)地受到影響。另一方面是學(xué)校教育制度的偏差。制度是一種無(wú)形的環(huán)境，公正的制度對(duì)于建立良好的學(xué)校道德風(fēng)氣有著一種潤(rùn)物無(wú)聲的力氣。但是，很多高校的教育制度卻長(zhǎng)期存在著一些偏向，影響了學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的培育和誠(chéng)信品質(zhì)的形成。 有一個(gè)故事，說(shuō)的是從前有一個(gè)國(guó)王沒(méi)有兒子，準(zhǔn)備從

3、民間遴選一個(gè)孩子做王子，于是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰(shuí)種的花最美麗、花朵最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎全部的孩子都捧著艷麗美麗的牡丹花相互爭(zhēng)奇斗艷，只有一個(gè)孩子捧著那棵種子難過(guò)落淚，他沒(méi)有種出花來(lái)。但是，恰恰是他被選中了。原來(lái)，之前全部的花種都煮熟了，是不沉醉在歡快的氣氛中。吃飽了，我們離開(kāi)了飯店，爸爸媽媽又帶著我們姐妹倆去上海市場(chǎng)，買了自己喜愛(ài)的衣服和鞋子，我們高快樂(lè)興地回到了家。 其次天，我來(lái)到輔導(dǎo)班時(shí)，李琪琪看到我，第一句話就說(shuō)：

4、“佳佳姐你可回來(lái)了。 ”這時(shí)我才恍然大悟，我竟把留給李琪琪設(shè)計(jì)手抄報(bào)的事忘得一干二凈。我不好意思的說(shuō)“琪琪你把紙給我吧。 ” 我細(xì)心的設(shè)計(jì)了圖案，半個(gè)小時(shí)后，手抄報(bào)辦好了，琪琪結(jié)果手抄報(bào)快樂(lè)地說(shuō)“真好看，感謝佳佳姐。 ”聽(tīng)到感謝兩個(gè)字，我好可怕，假如我上午不來(lái)輔導(dǎo)班，怎么跟琪琪交代呢?同學(xué)們會(huì)怎么看我呀? 通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理，同意過(guò)別人事就肯定要辦到，就像富蘭克林說(shuō)的“失足，你可以立刻恢復(fù)站立;失信，你或許永難挽回。 ”誠(chéng)信就