2023～2023年第二學(xué)期初中歷史教研工作計(jì)劃

1、第 1 頁(yè) 共 45 頁(yè)2023～2023年第二學(xué)期初中歷史教研工作方案一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目的，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)理論，促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的開(kāi)展。深化學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研經(jīng)歷，把經(jīng)歷落到實(shí)處。針對(duì)我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過(guò)多種途徑，進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步初中歷史老師的業(yè)

2、務(wù)程度與教學(xué)才能，為推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。二、目的與任務(wù) 二、目的與任務(wù)1、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。 、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年施行意見(jiàn)》的施行為機(jī)遇，以教學(xué)形式改革為切入點(diǎn)，積極探究課堂教學(xué)改革。深化基層，深化一線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)老師典型。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為：《初中歷史

3、教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策》。第 3 頁(yè) 共 45 頁(yè)學(xué)的一定進(jìn)展，但比照新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問(wèn)題設(shè)計(jì)教研課題，以課題研究為打破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)。 、加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)。近年來(lái)，我區(qū)初中歷史老師的現(xiàn)況是：共有初中歷史老師55名，其歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師28名，非專(zhuān)業(yè)老師27名；其中老老師9名。老師的開(kāi)展是有個(gè)性差異比擬大，影響老師開(kāi)展的因素有的不一，有的是知識(shí)構(gòu)造不合理、有

4、的是理論經(jīng)歷不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位，有的是教學(xué)理念有偏向，有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有方案地做好青年老師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，老師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承當(dāng)起培養(yǎng)老師的任務(wù)，幫助學(xué)校實(shí)在落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年老師更快地成長(zhǎng)。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)絡(luò)與交流。5、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建立。 、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建立。充分發(fā)揮中心教研組、