黨員教師自查自糾報告

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —黨員教師自查自糾報告 黨員教師自查自糾報告 教師黨員自查工作報告學(xué)校自查自糾整改報告合集 與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不成分割的團(tuán)體。要使學(xué)生能有特性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長即時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。 教師黨員自查工作報告一 為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，依照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教

2、育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議資料舉行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)〞的內(nèi)在核心。特舉行了自查自糾： 一、存在的問題 1.不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，進(jìn)取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。2.教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)好多困惑。 3.課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育

3、方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。 4.對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —思想方面:雖然能專心履行自我的工作職責(zé)，關(guān)心國家大事，能進(jìn)取加入黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動，可是除了工作之余，其余的政治理論學(xué)習(xí)是對比被動的，如:在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)

4、查找一些自我感興趣的專業(yè)資料，可能學(xué)習(xí)一些自我原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表〞重要思想的書籍，不去主動去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些根本知識，學(xué)習(xí)理論的進(jìn)取性和主動性不夠強(qiáng)。 作風(fēng)方面:不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。極少主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報自我的工作和思想，總是覺得自我盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉， “少說為佳〞的不良風(fēng)氣。 工

5、作方面: 1、全面系統(tǒng)的分析研究問題做得不夠，有時候研究問題對比簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤研究。 2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不堅固，不能夠很好的把握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時俱進(jìn)。 二、問題存在的理由 經(jīng)過這次對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自我的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)