初中數學課標學習心得體會

1、 初中數學課標學習心得體會 初中數學課標學習心得體會一、備課時的教學設計學問點的設計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三，瞄準學問的生長點。把基礎學問放在首位。上課過程中要留意讓學生進行解題方法及解題過程的總結及整理，并留意學問點的提煉與總結。沒有學生的主動參加，就沒有勝利的課堂教學。新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的主動參加為前提，沒

2、有學生的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參加課堂教學的主動性，參加的深度與廣度，干脆影響著課堂教學的效果。二、授課中老師的角色老師首先要當好組織者。把機會交給學生，同等參加學生的探討。這樣培育學生對數學鉆研并提高合作實力，豐富學生的思維想象實力。其次老師要做一個勝利的引路人。一堂新課起先，老師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，用學生感愛好教學因素，讓學生產生學習的意愿和動力把課堂放手給學生，給學生足夠的時間與

3、空間個體嘗試并合作探究，讓學生表現自己，可樹立學生的自信念，使學生感受到數學學問的精深與魅力，培育學生對數學鉆研的精神，提高合作實力，同時激發(fā)他們學習的樂趣與主動性，豐富學生的思維想象實力。三、營造教學情境體會和做法：一、通過學習了解到增加的主要內容：（1）會用根號表示算術平方根。（2）了解最簡二次根式的概念。（3）能解簡潔的三元一次方程組。（4）能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等。（5）了解一元二次方程的根

4、與系數的關系（韋達定理） 。（6）體會一次函數與二元一次方程、二元一次方程組的關系。（7）知道給定不共線三點的坐標可以確定一個二次函數。（8）了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關系。（9）會利用基本作圖完成：作三角形的外接圓、內切圓；作圓的內接正方形和正六邊形。（10）為適當加強推理，增加了下列定理的證明：相像三角形的判定定理和性質定理，垂徑定理，圓周角定理、切線長定理等、但是，不要求運用這些定理證明其它命題。二、通過學習了解到刪除的主