百日沖刺教師代表發(fā)言文稿x

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —百日沖刺教師代表發(fā)言文稿 百日沖刺教師代表發(fā)言文稿 x百日沖刺教 師代表發(fā)言稿 同學(xué)們，今天我 們?cè)谶@里集會(huì)，我不想將它定 義為中考前的秣 馬厲兵或者是什么誓 師大會(huì)。因 為我不想 讓各位在 這些日子里充 滿(mǎn)殺伐之氣， 為自己將來(lái)的美好生活乃至 為社會(huì)將來(lái)美好面貌的 奮斗，從來(lái) 應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)雖然艱難卻極其壯 麗的事業(yè)。它不是短 時(shí)間 的殺戮，而是細(xì)水長(zhǎng)流的構(gòu)

2、筑，所以無(wú) 論距離中考 還有多少天， 這段日子都是我 們一生求索人生真諦的一個(gè)片段而已，之所以用 “而已 〞，是因 為只要我 們還對(duì) 陽(yáng)光感到和暖， 還因花開(kāi)感到 欣喜， 還對(duì)自己的生命和將來(lái)的生活充 滿(mǎn)喜歡 ，那么 這種求索都不 應(yīng)也不會(huì) 終止。但， 這也確是一段非同 尋常的日子，他充 滿(mǎn)了心理的起起落落，充 滿(mǎn)了憂(yōu)愁、快樂(lè)的故事，和 動(dòng)人的友 誼，所以我更 傾向于將 這個(gè)日子定 為一個(gè)紀(jì)念日， 對(duì)我們終將逝去而又如此美好的青春的最

3、鮮活的紀(jì)念。 紀(jì)念的最好方式，便是向陽(yáng)生 長(zhǎng)，不負(fù)年華。草木尚且爭(zhēng)春，少年 豈能退縮?；厥孜覀兂跞胄@之 時(shí)，懵懵懂懂，充 滿(mǎn)希奇， 時(shí)不時(shí)做著些不切 實(shí)際的夢(mèng)。后來(lái)我 們齊 背少年中國(guó)說(shuō)，點(diǎn)燃了第一把火焰。再后來(lái)，我 們本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —的藍(lán)圖從一塊磚、一斗泥開(kāi)頭，提防翼翼又勤勤 懇懇地悄悄 實(shí)現(xiàn)它。在學(xué) 業(yè)上走在前面的同學(xué)，你 應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭留神保持一個(gè)平 穩(wěn)的心態(tài)，培養(yǎng)一種

4、 寵辱不驚的大將 風(fēng)度;你應(yīng)當(dāng)細(xì)心彌補(bǔ)自己的漏洞，不忽視每一個(gè) 細(xì)節(jié) ;你還應(yīng)當(dāng)不滿(mǎn)意與現(xiàn)狀，將自己的聰慧 調(diào)動(dòng)起來(lái)， 讓自 己日日新，每天都有新的思考和突破。而那些正在 奮力超車(chē)的同學(xué)們，你應(yīng)當(dāng)樹(shù)立信心，同時(shí)記錄 自己最良好的狀 態(tài)，體會(huì)那種感 覺(jué)，然后 讓這種狀態(tài)持續(xù)的久一些再久一些 ;你還應(yīng)當(dāng)有著蘇醒地 頭腦，在一 頭扎進(jìn)作業(yè)、書(shū)本各種概括工作的同 時(shí)，保持著一種大局 觀，能夠蘇醒地審視自己各科的形 勢(shì)、自己 優(yōu)劣得失，制定最 經(jīng)