試用期教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

1、第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)試用期教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 試用期教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告試用期教化教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思索。 試用期教化教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 1 時(shí)間飛

2、逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教化教學(xué)生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)老師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我的教學(xué)工作已漸漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作

3、生活過(guò)得驚慌勞碌而又不乏充溢，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂(yōu)，抑或是為自己缺乏教學(xué)閱歷，特殊是班級(jí)管理閱歷而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱一切的一切，都還須要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、探討和探究教學(xué)閱歷和班級(jí)管理閱歷，了解學(xué)生，仔細(xì)備好課，上好課，仔細(xì)輔導(dǎo)，不遺余力，以求心安理得，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲得珍貴的閱歷。我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)和五年

4、級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)老師行列的新老師第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此

5、我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提倡開(kāi)心教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教化理念，我始終在努力著。在課堂教學(xué)中，注意敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意培育學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著;一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升;原則，我都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。在班主任個(gè)人工作安排中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管

6、理閱歷，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到手足無(wú)措，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小沖突等著我去處理。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信念、耐性和愛(ài)心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感受就是深刻體會(huì)到了;愛(ài)心;和;責(zé)任;的力氣。對(duì)于幼