鳳仙花說課講稿

1、鳳仙花說課講稿各位評委、各位老師：大家好，我來自___小學。我說課的題目是《鳳仙花》。一、教材分析： 一、教材分析：《鳳仙花》是___版小學《科學》三年級上冊“動物與植物”單元第三課的內(nèi)容，本節(jié)課為第一課時。通過前幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)掌握一些觀察方法，初步具備一定的觀察能力。在此基礎(chǔ)上，學習《鳳仙花》這堂課，以引發(fā)學生觀察植物的興趣，提高他們的觀察能力。通過本節(jié)課的探究活動讓學生學會學習，學會與人合作，學會探索思考，從而為他們以后的學

2、習活動奠定基礎(chǔ)?；谝陨戏治觯掖_定本節(jié)課的教學目標。二、教學目標 二、教學目標（一）知識與技能目標： （一）知識與技能目標：1、了解綠色開花植物的相同點和不同點，會辨認綠色開花植物的六大器官。 、了解綠色開花植物的相同點和不同點，會辨認綠色開花植物的六大器官。2、能說出綠色開花植物的相同點和不同點； 、能說出綠色開花植物的相同點和不同點；3、能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。 、能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。（二）過程與方

3、法： （二）過程與方法：學生在自主探究解決問題的過程中獲取認識新知的方法。（三）情感態(tài)度與價值觀： （三）情感態(tài)度與價值觀：1、在進行探究活動的過程中激發(fā)學生研究植物的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識 、在進行探究活動的過程中激發(fā)學生研究植物的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。 和創(chuàng)新精神。2、愿意和同學合作，能感受植物的美麗。 、愿意和同學合作，能感受植物的美麗。三、教學重難點 三、教學重難點重點。認識綠色開花植物的六大器官。難點。能用圖畫

4、或文字描述并記錄所觀察的植物。四、學生分析 四、學生分析1、小組合作，觀察探究 、小組合作，觀察探究首先成立學生研究小組，每組發(fā)一株完整的鳳仙花開始觀察探究活動。通過小組探究活動解決知識目標，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神，體現(xiàn)新課程教學目標的要求，讓學生愿意合作與交流。2、討論交流，展示成果 、討論交流，展示成果新課程標準還要求學生用適當?shù)姆绞奖磉_探究結(jié)果，進行交流，并參與評議。通過觀察，請每小組各選出一名同學展示觀察結(jié)果，小組之間進行

5、討論，總結(jié)出鳳仙花的各個器官及其形狀特點。讓學生在與他人的合作學習和探究活動中，主動提供自己的資料和想法，___他人的智慧，體驗合作的愉快。最后，我引導學生完成教材中的“記錄與思考”。讓學生把觀察到的信息和獲得的數(shù)據(jù)加以整理，以找到現(xiàn)象后面存在的規(guī)律。此環(huán)節(jié)既是本課的重點和又是難點，通過學生的觀察探究，使抽象的問題具體化，突破重點的同時解決了難點。3、互動游戲，鞏固成果 、互動游戲，鞏固成果為了鞏固學生的觀察成果，我設(shè)計了一組游戲“為植

6、物標器官”我為學生提供幾種完整的綠色開花植物以及圖片，準備六個標有綠色開花植物器官的標簽。隨即提出“誰能為這些植物的器官標上名字?！苯?jīng)過剛才的觀察探究同學們都能把標簽貼在準確位置。通過游戲讓學生在樂中學，在學中樂，不僅促進了學生情感、意志和個性的發(fā)展，還促進了學生觀察能力和思維能力的發(fā)展。游戲結(jié)束后我引導學生對幾種植物進行比較，找出他們外形上的相同點和不同點。在完成知識目標的同時也鍛煉了學生的總結(jié)歸納能力。為了鞏固本節(jié)課的知識目標，我利