職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設方案 職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設方案為貫徹落實黨的十九大精神，全面建設小康社會，促進我市中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務 X 社會經(jīng)濟發(fā)展，依據(jù)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(X—X 年)》和《X 市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，制定本方案。一、我市職業(yè)教育現(xiàn)狀我市現(xiàn)有職業(yè)院校 8 所

2、，其中中等職業(yè)學校 6 所、高職院校 2所；國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校 2 所、自治區(qū)示范性學校2 所、自治區(qū)示范性專業(yè)及實訓基地 20 個。職業(yè)院校在校生 39442人，其中中等職業(yè)學校 17878 人、高職學院 21564 人。每年為我市產(chǎn)業(yè)提供不同層次、不同崗位高素質(zhì)技能人才近 4000 人。（一）發(fā)展情況自 X 年以來，在市委、市政府的正確領導下，在行業(yè)、企業(yè)的大力支持下，經(jīng)過 10 年兩輪“職業(yè)教育攻堅”，全市職業(yè)教育得

3、到長足發(fā)展：1.辦學規(guī)模不斷擴大。中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)增長66%，教職工數(shù)增長 68%。辦學條件改善，圖書增長 95%；固定資產(chǎn)增長 104%。特色專業(yè)亮眼，開設了“旅游服務與管理”等自治區(qū)示范性專業(yè)并擁有實訓基地項目 20 個。骨干院校做大做強，校均辦學精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)共贏，為企業(yè)提供了大量職業(yè)素質(zhì)較高、道德紀律強的優(yōu)秀技術技能型人才，緩解企業(yè)用工荒。（二）存在的問題盡管我市職業(yè)教育發(fā)展

4、取得了長足進步，但與發(fā)達地區(qū)比較和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求存在較大差距：1.基本辦學條件不足。一是校園校舍面積不達標。目前，我市職業(yè)院校在校生 39442 人，按國家職業(yè)院校建設標準校園占地面積應為 3553 畝，現(xiàn)有校園面積僅為 1200 畝，尚缺約 2353 畝。由于基本辦學條件不達標，導致優(yōu)質(zhì)職業(yè)院?！按蟀囝~”現(xiàn)象長期存在。二是實訓條件有限。全市僅有自治區(qū)級實訓基地 20 個，實訓場地和設施不能滿足學生實習實訓的需求。2.教育質(zhì)量有待提升。一

5、是辦學體制不活。職業(yè)院校在自主開展教育活動、自主管理和使用人才及經(jīng)費等方面的辦學自主權落實不充分，依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度建設遲緩，以市場需求為導向的職業(yè)院校內(nèi)在發(fā)展動力不足。二是師資不強。目前，我市職業(yè)院校理論課老師無技能等級證書現(xiàn)象普遍，動手能力較弱，紙上談兵；實習指導老師多數(shù)聘請企業(yè)一線技術工人，有豐富的實踐經(jīng)驗，但文化水平偏低，缺乏教學能力。“雙師型”教師匱乏，部分職業(yè)院校無財力聘請高學歷、高素質(zhì)的人