三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第1頁(yè)共3頁(yè)三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì) 三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)賈莊鎮(zhèn)中心小學(xué)侯興--____為進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教師和班主任隊(duì)伍整體水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，商河縣教體局自今年起實(shí)施以培養(yǎng)“名校長(zhǎng)”、“名班主任”、“名師”為主要內(nèi)容的“三名”工程。____月____日，“三名”工程啟動(dòng)儀式在弘德中學(xué)禮堂舉行。教體局黨委書記、局長(zhǎng)張林堂出席儀式并講話。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育助理員、中小學(xué)校長(zhǎng)、名師與名班主任人選代表及縣教研室全體教研

2、員共計(jì)____余人參加活動(dòng)。今年以來，商河縣教體局加大了課堂教學(xué)改革力度，制定了《商河縣教育體育____深化課堂教學(xué)改革____》，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全縣各級(jí)各類學(xué)校也同步制定了深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，加大經(jīng)費(fèi)投入，提高師資水平，為課改的深入推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)保障。本次“三名”工程啟動(dòng)儀式，將是全縣校長(zhǎng)、教師和班主任培訓(xùn)的開始，今后三年的時(shí)間將針對(duì)不同層面開展多形式、多樣化，以考核評(píng)價(jià)為保障的系統(tǒng)培訓(xùn)，全面提高教學(xué)管理隊(duì)伍水平，為課堂

3、教學(xué)改革的推進(jìn)提供人才支持。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了升華。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一、勤于學(xué)習(xí) 一、勤于學(xué)習(xí)作為一名教師，努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出，是每一位教師畢生的追求。所有這些的獲得都離不開兩個(gè)字，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式很多，我們可以多讀、精讀書籍，它可以提高我們的文化底蘊(yùn)、提高我們的專第3頁(yè)共3頁(yè)不能墨守成

4、規(guī)，總跟在別人的后面走。我們要?jiǎng)?chuàng)作性的進(jìn)行教學(xué)，我們要敢于向問題挑戰(zhàn)，遇到問題不是退縮而是積極地面對(duì)，尋找簡(jiǎn)潔、高效的解決方案。四、教師要善于總結(jié)、勤于反思 四、教師要善于總結(jié)、勤于反思著名的心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)給教師的成長(zhǎng)寫了一個(gè)簡(jiǎn)潔的公式：教師成長(zhǎng)____經(jīng)驗(yàn)+反思，這足以可以證明反思的重要性。在課堂上，要記下教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，如：有時(shí)精彩的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛特別活躍；有時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了某種成功的教學(xué)方法；有時(shí)教師靈

5、機(jī)一動(dòng)，有了解決問題的妙想；有時(shí)教學(xué)效果超越了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，引起了學(xué)生超乎尋常的共鳴；有時(shí)課堂教學(xué)中的某一應(yīng)變措施特別得當(dāng)；有時(shí)開展探究合作活動(dòng)取得意外的成功；有時(shí)某些教育思想得到了有效的滲透；有時(shí)備課未曾考慮到，而在課堂上突然閃現(xiàn)出靈感的火花等，如果能將它們及時(shí)的整合，可以促進(jìn)教師自身快速的發(fā)展。一節(jié)課后及時(shí)反思并養(yǎng)成習(xí)慣，俗話說“智者千慮，必有一失”。即使是成功的課堂活動(dòng)，也難免有疏漏、失誤之處，有不盡如人意的地方。如：有時(shí)教材內(nèi)

6、容處理得不妥；有時(shí)教學(xué)方法選取用不佳；有時(shí)師生間的教學(xué)活動(dòng)不夠協(xié)調(diào)；有時(shí)教學(xué)效果不太理想；有時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)了一個(gè)看似很小卻無從下手的問題，使自己處于尷尬的境地；有時(shí)學(xué)生活動(dòng)____的不夠嚴(yán)謹(jǐn)；有時(shí)活動(dòng)的內(nèi)容沒有價(jià)值等等。如果教師在每堂課后都能仔細(xì)查找教學(xué)中的不足和失誤，對(duì)課堂活動(dòng)失敗的原因認(rèn)真地剖析，多積累屬于自己的“案例”，同時(shí)對(duì)癥下藥尋找解決“方案”，就會(huì)收到“吃一塹，長(zhǎng)一智”的效果。有了這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高