初中語(yǔ)文備課組上學(xué)期202x年教學(xué)工作總結(jié)范文

1、初中語(yǔ)文備課組上學(xué)期2022年教學(xué)工作總結(jié)范文不經(jīng)意間，一學(xué)期的光陰匆匆過(guò)去?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的備課組活動(dòng)，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：1.學(xué)習(xí)高效課堂理念，認(rèn)真理論。當(dāng)前教育教學(xué)追求的根本目的就是“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。我校在素質(zhì)教育大環(huán)境下積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，最近，舉行了“345”高效課堂聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。 在整個(gè)“345”理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們教研組的老師們集體學(xué)習(xí)、研究、深化其要素。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，積極理論以學(xué)生的學(xué)為主體的導(dǎo)學(xué)案，從各個(gè)方面

2、去充分的浸透教學(xué)知識(shí)，而不是按照教學(xué)目的盲目的制定教學(xué)案。在教學(xué)過(guò)程方面，從傳統(tǒng)的教學(xué)形式逐漸改變?yōu)閷W(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)形式，突出學(xué)生之間的自主學(xué)習(xí)與合作交流，從而到達(dá)共同提升的最終目的。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，形成多元化、過(guò)程性整體評(píng)價(jià)體系。在認(rèn)真理論“345”高效課堂的過(guò)程中，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生、備教材，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，再通過(guò)課程設(shè)計(jì)中的一些小活動(dòng)，讓學(xué)生從快樂(lè)的游戲中，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)探究問(wèn)

3、題，同學(xué)之間互相，在教學(xué)的過(guò)程中，隨時(shí)留心他們的閃光點(diǎn)和缺乏，或表?yè)P(yáng)或提醒，重在研討問(wèn)題、指導(dǎo)示范。如個(gè)人教案，要求他們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程流暢、材料翔實(shí)，重難點(diǎn)突出，教法、學(xué)法明顯，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，注意教學(xué)的反應(yīng)和反思。周記修改，以鄭英杰老師為例，說(shuō)明全收全查、有等級(jí)和評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)重對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、溝通、指導(dǎo)的評(píng)改方法;作文指導(dǎo)，以燕老師做示范，突出眉批、旁批與總評(píng)相結(jié)合，老師評(píng)析與學(xué)生自改、互改相結(jié)合，重在實(shí)效的方法。第四，結(jié)合教委的督導(dǎo)、學(xué)校

4、的質(zhì)量年工程、青年老師公開(kāi)課、匯報(bào)課等活動(dòng)，相機(jī)誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng)，求穩(wěn)步上升之效。第五，老少搭配“結(jié)對(duì)子”，老老師的經(jīng)歷、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同討論，一齊進(jìn)步。4.青年老師進(jìn)步顯著。通過(guò)營(yíng)造和諧、民主、進(jìn)取的氣氛，通過(guò)全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過(guò)備課、聽(tīng)課、議課等形式，青年老師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長(zhǎng)，本備課組的年輕人成熟很快，成績(jī)斐然。宋春艷、鄭英杰等老師逐漸由教育的新手成