英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)

1、 英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié) 英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)一、分析學(xué)情經(jīng)過高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教” ，針對(duì)不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中 69 班為理科特色班，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，針對(duì)這一狀況，我采納統(tǒng)抓整體，協(xié)作單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68 班為理科平行班，針對(duì)平行班的學(xué)情，我實(shí)行的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。二、探討

2、《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)安排落到實(shí)處1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》 ，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培育學(xué)生實(shí)力，探討高考命卷的方向。2、仔細(xì)探討高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，仔細(xì)探討 20____年的考綱和考試說明，了解 20____年的高考要求。同時(shí)還仔細(xì)分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語(yǔ)命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

3、3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)” 。4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)仔細(xì)分析湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和實(shí)力的提高果，但成果必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素養(yǎng)。英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié) 2當(dāng)學(xué)校通知我要參與國(guó)培安排時(shí)，我特別的興奮。可第一次的學(xué)習(xí)讓我云里霧里，不知所

4、措，整整坐了一下午，才弄明白是什么意思，不禁有點(diǎn)泄氣，哎，早知道這樣難，我就不參與了。但我還是每天吃完飯后，就坐在電腦前起先我的充電，認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)優(yōu)秀案例，傾聽專家的點(diǎn)評(píng)講解，反思自己的所作所為。時(shí)間過得真快，沒有想到，學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍。梳理了一下有些激烈的思緒，覺得以下幾個(gè)方面感受尤其之深：一、要從理解教化教學(xué)的本質(zhì)來落實(shí)新課程中的要求課堂是教學(xué)的主陣地，新課程重視學(xué)問的發(fā)生發(fā)展過程，讓學(xué)生不但知其然，更要知其所以然