2012學(xué)年家教創(chuàng)業(yè)計劃書

1、創(chuàng)業(yè)計劃書目錄：1. 前言部分2. 當(dāng)前中國家教教育的情況3. 國內(nèi)家教機構(gòu)分類及其特點4. 國內(nèi)家教教師群體分類及其特點5. 中國家教行業(yè)的發(fā)展趨勢6. 我的多元化家教網(wǎng)創(chuàng)業(yè)想法7. 網(wǎng)站發(fā)展的幾個階段的預(yù)想。8. 我目前嘗試并正在運營的家教網(wǎng)9. 我正面臨的問題與總結(jié)遞增，目前約占三大輔導(dǎo)方式的45%。20世紀90年代末期，家教在中國逐漸普及，興起于北京、上海 等大城市，隨后蔓延全國。2004年至今為國內(nèi)家教行業(yè)迅猛發(fā)展期， 家教開

2、始呈現(xiàn)成熟化、規(guī)范化、多元化的強勁發(fā)展勢頭。二、 國內(nèi)家教機構(gòu)分類及其特點① 中介式家教機構(gòu)：中國最早的家教服務(wù)機構(gòu)，行業(yè)內(nèi)該類群體較大， 但規(guī)模性較小，多局限于某個城市，或獨立存在或連鎖經(jīng)營。因國內(nèi) 大多地區(qū)禁止在職教師從事有償家教，給他們結(jié)識在職教師創(chuàng)造機 會，靠收取家長會員費或者一次性中介服務(wù)費經(jīng)營，面向教員收費形 式靈活，對大學(xué)生一次性收取定額費用限定服務(wù)次數(shù)，或按服務(wù)次數(shù) 收取相應(yīng)中介費，面向在職教師多數(shù)不收費用。因家教行業(yè)中

3、介機構(gòu) 的微利性注定中介式家教機構(gòu)無法做強做大。② 專業(yè)家教機構(gòu)：擁有個人師資力量，一般為孩子做個性化輔導(dǎo)測評， 根據(jù)測評結(jié)果制定輔導(dǎo)計劃，然后跟進式輔導(dǎo)，有一套嚴格的測評、 跟蹤、方案調(diào)整、結(jié)果評定、反饋等系列化輔導(dǎo)方案。費用一般較高， 實際輔導(dǎo)結(jié)果與費用往往難成正比。當(dāng)前國內(nèi)主要有以下幾種模式：a個性化家教：理念是通過個性化測評掌握孩子學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 應(yīng)試態(tài)度，以確定最佳輔導(dǎo)方案，并在輔導(dǎo)過程中適時調(diào)整，但 是目前因其師資良莠