2022年下半年六年級(jí)上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范文

1、第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)2022年下半年六年級(jí)上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范文六年級(jí)上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、情況分析 一、情況分析^p ^p ^p ^p 從卷面分析^p ^p 及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的。基礎(chǔ)差，遺忘性差，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生不足齡的比較多等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強(qiáng)。 一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于

2、各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺(jué)得自己低人一等。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一情況，我在對(duì)待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以下方法。二、具體工作目標(biāo)和措施 二、具體工作目標(biāo)和措施(一)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì) 創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你......”也能

3、加強(qiáng)師生間第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)謂“親其師，而信其道吧!”在談心、交往的過(guò)程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。(四)結(jié)對(duì)幫助 結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管 齊抓共管充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。(五)持之以恒，鞏固習(xí)慣 持之以恒，鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的

4、轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。六年級(jí)上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、師幫生教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工