小學(xué)一年級語文教師下學(xué)期工作計劃

1、 小學(xué)一年級語文教師下學(xué)期工作計劃 小學(xué)一年級語文教師下學(xué)期工作計劃一、學(xué)生基本狀況分析我班現(xiàn)有學(xué)生 45 人，一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多,認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)250 個生字，會寫 101 個字;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡潔的事;在閱

2、讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，相識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能駕馭正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)接著愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和新奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，培育孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。上學(xué)期末的成果不錯。本學(xué)期將

3、致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培育。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8 個單元8 個專題，分為 8 組：多彩的春天、家庭生活、愛護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么華蜜、我們都有好品質(zhì)、我們身邊中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動，都圍繞本單元的專題合理支配。如其次組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要敬重長輩、尊敬父母等道理。接著，編排了《看電視》 《胖乎乎

4、的小手》 《棉鞋里的陽光》 《月亮的心愿》等四篇課文，教化學(xué)生關(guān)愛他人，敬重長輩，樂于助人。在語文園地里， “讀讀背背”支配反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;“口語交際”支配探討爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個有機(jī)整體。小學(xué)一年級語文老師下學(xué)期工作安排 4教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)，這些基本要求主要有以下幾方面。1、相識 550 個常用字，會寫 250 個在本課相識

5、的或以前已經(jīng)相識且在本課重現(xiàn)的字。相識的字，只要求相識，在課文中相識，搬個地方還相識;知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，漸漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。2、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力?？隙ㄒ匾晲酆?、習(xí)慣的培育。要重激勵、多激勵。3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了