教師師德師風培訓工作總結

1、 教師師德師風培訓工作總結 教師師德師風培訓工作總結一、嚴明紀律，明確責任。為了使學習學有所獲，不走過場，學校對每位老師提出嚴格要求，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上仔細作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。二、細心組織，詳細落實。(一)學習主要內(nèi)容：1、 《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》 。2、 《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》 。3、

2、 《蚌埠市中小學老師“十不準” 》 。4、感動學校人物事跡報告。5、蘇霍姆林斯基《給老師的一百零一零一條建議》 。6、 《學校損害事故處理方法》 。7、 《中小學幼兒園平安管理方法》 、 《中華人民共和國未成年人愛護法》 。(二)學習形式：本次學習的形式敏捷多樣，通過聽報告、師德建設探討、撰寫反思材料等形式，開展學習。三、仔細學習，受益甚多。許孩子犯錯，孩子只有在多數(shù)次的錯誤中才能成長，就猶如在多數(shù)次的摔跤過后，孩子才知道怎樣走路才能走

3、得更穩(wěn)。天下的父母沒有不愛孩子的，但愛要講究科學，要用科學的愛的方式來愛孩子，否則就成了溺愛。過于不及都不好，過了就成了溺愛，不及就會讓孩子感覺不到家庭的暖和，性格簡單怪癖。這個度要適時適度把握，這就是一門藝術，我們家長要活到老，學到老。在今后的生活中，肯定要一改以往的錯誤做法，用先進的、科學的教化理念，來培育下一代，先教會孩子做人，再做學問。先要學會生活，再講究成果，避開出現(xiàn)高分低能的孩子。本次培訓，擔當著指導家長的義務，在以后的工作

4、中，要多與家長溝通，了解他們的困惑與苦衷，耐性幫助解決，把自己學到的理念與學問運用到實踐中來，不辜負上級對自己的栽培。老師師德師風培訓工作總結 7八月下旬，是個很糾結的時間段，在長輩的關切語中，孩子們漸漸覺察假期快結束了；對于老師，失落感更強，學校集中會議一開，大家都得各就各位，進入工作狀態(tài)；調(diào)整期短、緩沖速度得快，很是考驗人！比如今日，比如本人，就沒禁得住考驗，上床睡覺了才發(fā)覺明早要交的“作業(yè)”沒寫；想想小摯友們，也難怪會玩到遺忘寫作