新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

1、 新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃一、 大綱要求和教材簡析音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，它可以實(shí)現(xiàn)思想和情感的溝通；是人類精神生活的有機(jī)組成局部；是人類文化的一種重要形態(tài)和載體。浙教版第九冊音樂教材雖然是老教材，但隨著《新課程》的改革，和深化實(shí)踐。要求老教材也要體現(xiàn)新思路，新理念，新的教學(xué)手段，以適應(yīng)新課程高歌的總體要求。 《音樂新課程規(guī)范

2、》體現(xiàn)了深化教化改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的基本精神，體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩、豐富多彩，有顯明的時(shí)代感和民族性、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的審美實(shí)力。發(fā)展同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。五年級(jí)同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究獨(dú)創(chuàng)的活動(dòng)實(shí)力增加。應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，

3、增加樂器演奏和音樂獨(dú)創(chuàng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。因而音樂教學(xué)應(yīng)駕馭情感看法和價(jià)值觀的培育。在教學(xué)中注意過程和方法，如：對(duì)音樂的體驗(yàn)、仿照、探究；在集體扮演形式和實(shí)踐過程中，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)實(shí)力；并能簡潔的評(píng)論。3. 識(shí)讀樂譜的要求：相識(shí)音名、音符、休止符和一些常用記號(hào)獨(dú)創(chuàng)1. 探究音響和音樂的要求：能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源資料表示自然界或生活中的聲音。2. 即興獨(dú)創(chuàng)的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情

4、一樣的律動(dòng)或舞蹈，并參加扮演。能夠依據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加扮演。3. 創(chuàng)作實(shí)踐的要求：能夠創(chuàng)作 6~8 小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作 6~8小節(jié)旋律。三、 改進(jìn)教學(xué)的措施和原則1. 教學(xué)中應(yīng)老師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)寵愛音樂加深對(duì)音樂的理解。2. 教學(xué)中應(yīng)留意教學(xué)個(gè)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，并在教學(xué)中將其融合成有機(jī)整體，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。3. 面對(duì)全體同學(xué)，留意因材施教。教學(xué)中為