基于Hadoop的云教學(xué)資源平臺(tái)設(shè)計(jì)與優(yōu)化.pdf

1、隨著高等院校信息化進(jìn)程不斷的發(fā)展進(jìn)步，使得其教學(xué)資源的特征出現(xiàn)了相應(yīng)的變化。首先在教學(xué)資源數(shù)量上呈爆炸式增長，其次在資源的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上也呈現(xiàn)出多樣性，既有結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，也有非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。采用傳統(tǒng)的基于集中式服務(wù)器管理的教學(xué)資源平臺(tái)已經(jīng)不能滿足教學(xué)資源的大數(shù)據(jù)化所帶來的需求，這就給我們?cè)O(shè)計(jì)和開發(fā)教學(xué)資源平臺(tái)提出了新的挑戰(zhàn)。而云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展對(duì)解決大數(shù)據(jù)問題有很大的幫助。因此，本論文針對(duì)當(dāng)前高校對(duì)教育資源的需求現(xiàn)狀，在以Hadoop體系框架為基

2、礎(chǔ)的云平臺(tái)上設(shè)計(jì)教學(xué)資源平臺(tái)解決實(shí)際問題，并對(duì)Hadoop平臺(tái)以及教學(xué)資源平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試與優(yōu)化，對(duì)測(cè)試與優(yōu)化結(jié)果進(jìn)行了分析與評(píng)價(jià)。
　　本文首先闡明了研究基于云計(jì)算技術(shù)的教學(xué)資源平臺(tái)的理論和實(shí)際意義，提出研究背景和研究目的，同時(shí)分析了當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)于云計(jì)算技術(shù)與教育教學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的研究現(xiàn)狀。其次對(duì)云計(jì)算與教學(xué)資源平臺(tái)的相關(guān)技術(shù)與理論做了介紹與說明。介紹了云計(jì)算技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)，分析了云計(jì)算技術(shù)與大數(shù)據(jù)的關(guān)系；介紹了虛擬化技術(shù)，以及對(duì)Ha

3、doop生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了闡述與分析。
　　其次，本文闡述了使用VMware軟件與Hadoop開源軟件在實(shí)驗(yàn)機(jī)上虛擬計(jì)算機(jī)集群并搭建完全分布式云平臺(tái)的過程，之后對(duì)搭建完成的云平臺(tái)進(jìn)行了簡單的運(yùn)行測(cè)試。
　　在云平臺(tái)之上，本文分析了當(dāng)前高校對(duì)教學(xué)資源平臺(tái)的需求，設(shè)計(jì)了基于Hadoop框架的教學(xué)資源平臺(tái)。首先對(duì)教學(xué)資源平臺(tái)進(jìn)行功能模塊設(shè)計(jì)，提出總體框架；其次根據(jù)對(duì)當(dāng)前教學(xué)資源的數(shù)據(jù)特征與結(jié)構(gòu)的分析，使用不同的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)分別處理結(jié)

4、構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。闡述了使用MySQL設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫以及使用HBase設(shè)計(jì)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫的過程；還介紹了該教學(xué)資源平臺(tái)的web界面的設(shè)計(jì)過程。
　　本文分析了教學(xué)資源數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，包括教學(xué)資源數(shù)據(jù)的大小、格式、類型等.針對(duì)教學(xué)資源數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，結(jié)合 Hadoop云平臺(tái)的 HDFS存儲(chǔ)以及名 MapReduce運(yùn)行進(jìn)行了有針對(duì)性的優(yōu)化設(shè)計(jì)并對(duì)平臺(tái)進(jìn)行基準(zhǔn)測(cè)試以及對(duì)比分析，得出了教學(xué)資源數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云平臺(tái)上的優(yōu)化的相關(guān)結(jié)論。