高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究.pdf

1、 分類號 分類號 密級 密級 U D C C 學(xué)號 學(xué)號 2009660401010 2009660401010 廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文 廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文 高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào) 高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究 發(fā)展研究 Research on Speciality Setup of Vocational Colleg

2、es With Regional Economy Coordinated Development 研究生姓名 研究生姓名 左超 左超 導(dǎo)師姓名職稱 導(dǎo)師姓名職稱 劉合群教授 劉合群教授 學(xué)科專業(yè)名稱 學(xué)科專業(yè)名稱 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 研究方向 研究方向 職業(yè)技術(shù)教育原理 職業(yè)技術(shù)教育原理 培養(yǎng)單位 培養(yǎng)單位 教育學(xué)院 教育學(xué)院 20

3、12 年 5 月 I 中文摘要 中文摘要 專業(yè)設(shè)置是高職院校與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相聯(lián)系的紐帶， 也是高職教育教學(xué)改革的核心工作之一。近年來，我國高等職業(yè)教育取得了長足的進(jìn)步，但是我們必須清醒地意識到： “十二五”時期，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，用人單位對技能型、 應(yīng)用型人才的需求將會更加旺盛； 然而高職院校的專業(yè)設(shè)置在一定程度上呈現(xiàn)出與這種人才需求不相適應(yīng)的一面， “技工荒” 、 “用工荒”的尷尬局面每年都會在珠三角和長三角等

4、地區(qū)上演。 本文正是在這樣的背景下， 綜合采用文獻(xiàn)研究法以及案例分析法， 對目前高職院校專業(yè)設(shè)置存在的問題進(jìn)行了分析， 提出了專業(yè)設(shè)置應(yīng)當(dāng)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點， 從而促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、高職院校的可持續(xù)發(fā)展以及專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的可持續(xù)發(fā)展。 本文研究共分為五個部分： 第一部分主要闡述了本研究的選題背景、 意義以及相關(guān)的研究現(xiàn)狀， 指出了本文研究的創(chuàng)新點及研究方法， 并且對有關(guān)概念進(jìn)行了厘定；第二部分針對我國高職院校專業(yè)設(shè)置中存

5、在的問題及原因進(jìn)行了分析；第三部分重點研究總結(jié)了美國和德國高職院校專業(yè)設(shè)置的基本特點和成功經(jīng)驗，以便我們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和借鑒； 第四部分在以人為本的哲學(xué)觀、 可持續(xù)發(fā)展理論和系統(tǒng)理論這三項理論的基礎(chǔ)上， 對專業(yè)設(shè)置的一些基本影響因素進(jìn)行了深入的分析；第五部分從“點” “線” “面”三個不同的層次提出了專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的策略， 并且結(jié)合了部分高職院校的案例， 印證了這些策略的可操作性及實效性。 通過本論文的研究， 筆者期望對高職